2022年下半年的教师资格证考试即将在两个月左右的时间之后开始正式考试，虽然面试考试会在笔试考试之后进行，但各位考生还是需要提前进行准备，小编在本文中为大家整理了2022下半年教师资格证考试结构化面试模拟题及详细解析，希望能对大家的考试有所帮助！
题目：老师让家长去给孩子检查智力，查下来没有问题，家长拿报告来质问你，你怎么办？
【题目分析】
首先，分析题型。这道题是一道典型的人际沟通类的题目。作为幼儿园教师，非常重要的一项能力就是沟通能力，可以反映出考生的思维品质、解决问题的能力以及沟通能力。人际沟通类题目的答题思路就可以从：表明态度——沟通解决——反思提升这两步来进行作答。
其次，分析核心问题。那让孩子去进行智力检查，到底是否真的合适呢？答案是当然可以，如果孩子确实表现出反应慢，成绩差或者其它一些与同龄人相比稍差的行为，建议家长可以带孩子做一个全方位的测评，例如智力水平，专注力水平，多元智能化等方面的测评，根据测评结果又针对性的训练。孩子还在成长，早发现，早训练，科学育儿，生活中多让孩子尝试和参与进来，这些都是有利于孩子学习能力的发展，“千万不要稀里糊涂的错过”，但前提是我们作为教师要跟家长沟通清楚，取得家长的认同和理解。
最后，回忆知识点。在面试当中去用到在笔试当中的内容是能够体现我们专业性的，因此面对家长工作，就可以回忆起中家长工作的策略：1.换位思考，尊重家长；2.客观评价，取得信任；3.讲究方法，艺术沟通。做到将这些理论性的知识去运用到实际问题的解决当中。
【示范作答】
1.表明态度，价值澄清
这反映了我作为教师人际沟通的失误，没有事先向家长说明清楚初衷以及检查的原因，让家长产生误解。但是作为教师我是肯定不是去歧视孩子，或者说抱着不好眼光去看待孩子的。针对这件事情，我会正面对待，取得信任和谅解。
2.尊重理解，沟通解决
换位思考，尊重家长。请家长坐下来，认真倾听家长的想法，平静对待家长表达出的不满，表示理解不平衡心情，并做出澄清。
客观评价，取得信任。首先，我会客观的告诉孩子在园表现，告诉家长我之所以会觉得宝宝智力可能存在问题，是因为看到他的语言方面、思维方面、以及注意力方面确实存在一些落后的问题。不过既然现在检查出来是正常的，那肯定就是没问题，只是儿童存在个体差异的原因。其次，我会向家长说明，其实适当地去做一些智力的测试对孩子来说是好的，就像我们需要经常去做体检一样，它能够帮助我们发现孩子身上不易观察到的方面。最后，我也会肯定孩子在其他方面的优点，比如说他非常地善良热情，每个孩子都是老师心中的天使。
自我反思，长效沟通。在与家长沟通结束之后，我也会进行反思和自省。在以后与家长的沟通方面，尽量避免出现让家长误解的情况，也会与家长保持长效联系，最大程度地赢得家长的认同和信任。在专业方面，也要经常翻阅一些与儿童身心发展有关的书籍和论文，以便能够更好地为家长提供科学的育儿指导。
题目：浅析学生厌学的原因
厌学是学生对学习产生负面情绪的一种表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。据有关调查发现，我国有将近百分之三十五的学生对学习有明显的厌学情绪。可见，学生厌学已经成为值得社会各界关注的一个大问题。教师作为教书育人者，要正确看待和解决学生的厌学情绪与行为。
学生的厌学行为有很多种表现，如经常迟到早退、与社会人员混在一起、聚众吸烟、沉迷于网络、经常不交作业、学习成绩差，以及上课睡觉和看与学习无关的东西等。在面对这些问题时，考生都可以重点考虑学生是否有厌学情绪，从厌学这个切入点来回答这类问题。
了解学生厌学的原因，对症下药，是彻底帮助学生克服厌学情绪的关键。下面，将从社会、家庭、学校和学生自身四个方面来总结一下学生厌学的原因。
一、社会因素
1.个别文化不高、没读几天书，但是却赚了大钱的成功人士，对涉世未深的学生影响巨大，使他们产生了“读书无用论”“不读书也能赚大钱”等思想。
2.随着互联网和自媒体的快速发展，类似网红主播等这样的“高薪”职业作为新鲜事物极易吸引未成年人的注意，成为他们追逐的梦想，使他们逐渐丧失了对学习的兴趣。
二、家庭因素
1.有的家长对孩子的学习过于严厉，动辄打骂；有的家长则是过于宽松，放任不管，家长对孩子不当的教育方式会对孩子的学习心态产生不良影响。
2.有的家长把精力都放在了赚钱和吃喝玩乐上，并表现出轻视知识、反对学习的态度，家长对学习的这种态度也会影响到孩子的学习积极性。
三、学校因素
1.学校受应试教育影响较深，依然存在着重智育轻其他的现象，学生在学校里除了学习还是学习，感觉枯燥无味，进而厌烦学习。
2.教师的教学方法单一，重灌输，轻互动，并在评价学生时过多地强调学习成绩等，使学生对学习失去兴趣，并把学习当成一种负担。
四、学生因素
1.学习基础薄弱，学习方法欠缺，学习能力低下等，使得他们虽然刻苦学习，但收效甚微。
2.满足现状，没有明确的学习目标，缺乏求知的欲望和动力。
3.心理素质较差，学习上一遇到困难就退缩，自信心不足，自卑心严重。
综上所述，可以运用主体分析法，从社会、家庭、学校和学生四大主体着手分析原因，并找到相应的解决对策。这是一种比较科学和全面的分析方法，希望考生能熟练地加以运用，达到举一反三的效果。
题目：课堂突发问题的应对
在教师招聘结构化面试中，会有课堂突发情况的题目，考查考生对实际教育教学中突发问题的处理，从而判断考生是否具备一名教师应具备的素质与能力。
一、考题展示
例题1：在上课过程中，小明和同桌窃窃私语。作为老师，你怎么办？
例题2：你正在上课，有一个学生发高烧了，你怎么办？
例题3：你在写板书的时候，有两个学生打起来了。此时，你怎么办？
例题4：在你讲解的过程中，有学生说你讲错了。对此，你怎么办？
二、题目特点
1.突发性。问题是突然发生的，会影响到正在进行的教学工作。
2.紧急性。突然发生的问题，需要老师马上介入处理，处理好之后再进行教学工作。
三、作答思路
1.表明观点。可以对问题进行简单分析，比如问题发生后的影响，再说明自己对问题处理的态度、原则及目标。
2.阐述措施。对于如何解决问题，先解决什么，再解决什么，用什么方式解决，分别阐述清楚就可以。对于这类题目，问题有轻重缓急之分，在处理问题的时候，考生需要站在老师的角度，综合考量，先解决好当前的问题，再做好后续处理，避免类似情况再次发生。
四、作答原则
第一原则是以学生为重，凡事都要以学生的安全为主。
第二原则是尊重学生，有些问题是学生的调皮捣蛋行为，或者是学生故意破坏课堂秩序的行为，但是不管怎样，老师都不能随意批评责怪学生，要认识到学生的是发展过程中的人，不够成熟和理性，缺乏约束自己的能力，难以很好地控制自己的行为。因此，教师应该在理解学生的基础上，在言行方面做到尊重学生。
第三原则是保证课堂顺利进行，老师不能因为一些小的突发事件就影响到课堂的顺利开展，而是要运用教育机智解决小问题。比如，通过眼神暗示、轻敲黑板、轻拍肩膀、提高音量、适当停顿等方式，集中学生的注意力。
总之，面对这种题目时，考生要认真审题，弄清楚题目场景和当前急需解决的紧急问题，先表明自己的观点，再结合教育教学理论和实际经验对题目中的问题进行处理，可以围绕课堂上和课堂下这两个基本的角度展开，如果问题比较严重或者重大，也涉及到长期的关注和处理。
面试考场流程详细讲解
系统决定出场顺序,手机关机，候考室等候（可看资料）携带证件、考试用品跟随带队老师抽题机房抽题打印试卷备考室写教学设计20分钟结构化问题5分钟试讲10分钟答辩5分钟
第一步：进入候考室
1. 考生进场。一定要记得携带本人准考证和身份证，这两证是进候考室的通关证，就和教师资格证笔试一样的要求，两证缺一都不能参加面试考试哦。考生是可以携带教材进入候考室的，但是绝对不能将手机等物品带入候考室哦，到时候关机放在候考室外面就可以了。
2. 身份核验与资格审查。等待老师核验准考证、身份证以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息
3. 诚信教育。听老师宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法（摘录）》和注意事项。
4.分组抽签。考生根据老师指导进行面试顺序抽签，依照号牌顺序进入抽题室进行抽题。
第二步：进入抽题室
进入抽题室就不能再携带任何的教材了哟，切记。
抽题环节是由考生按照顺序由引导员带领，利用候考室的计算机登陆面试软件测评系统进行抽取。幼儿园抽题2选1，其余类别只选1道试题。考生需按照抽签顺序、规定时间参加面试如果不服从安排或者擅自离开面试考场，则会被视为自动放弃考试。
第三步：备课
考生按照抽签顺序依次进入备课室进行备课，备课时，考生不准携带任身相关资料进入考场，考生根据抽取到的题目进行试讲准备，确定试讲方案，备课时间一般为20-30分钟。
第四步：进场
按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请xx号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进入，不必敲门，如门是关着的，考生需要敲门并获得考场内考官允许后方可以进入。不允许引导员直接叫考生姓名，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生的顺序编号。
第五步：考试
一般情况下，考生进入考场后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，报出自己的考试顺序号。
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