学习物理这门课程的时候需要经常进行总结并归纳，能帮助自己更好地掌握知识点。下面是由留学群编辑为大家整理的“高中物理电学基本公式归纳总结(超级详细)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
高中物理电学基本公式归纳总结
一、电场
1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.60×10-19C);
2.库仑定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中);
3.电场强度：E=F/q(定义式、计算式);
4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2;
5.匀强电场的场强E=UAB/d;
6.电场力：F=qE;
7.电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q;
8.电场力做功：WAB=qUAB=Eqd;
9.电势能：EA=qφA;
10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA;
11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB(电势能的增量等于电场力做功的负值);
12.电容C=Q/U(定义式,计算式);
13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd;
14.带电粒子在电场中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2;
15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)类平垂直电场方向:匀速直线运动L=Vot(在带等量异种电荷的平行极板中：E=U/d)抛运动平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=F/m=qE/m。
二、恒定电流
1.电流强度：I=q/t{I:电流强度(A)，q:在时间t内通过导体横载面的电量(C)，t:时间(s)｝;
2.欧姆定律：I=U/R{I:导体电流强度(A)，U:导体两端电压(V)，R:导体阻值(Ω)｝;
3.电阻、电阻定律：R=ρL/S{ρ:电阻率(Ω?m)，L:导体的长度(m)，S:导体横截面积(m2)｝;
4.闭合电路欧姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外，
{I:电路中的总电流(A)，E:电源电动势(V)，R:外电路电阻(Ω)，r:电源内阻(Ω)｝;
5.电功与电功率：W=UIt，P=UI{W:电功(J)，U:电压(V)，I:电流(A)，t:时间(s)，P:电功率(W)｝;
6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:通过导体的电流(A)，R:导体的电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝;
7.纯电阻电路中:由于I=U/R,W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R;
8.电源总动率、电源输出功率、电源效率：P总=IE，P出=IU，η=P出/P总{I:电路总电流(A)，E:电源电动势(V)，U:路端电压(V)，η：电源效率｝;
9.电路的串/并联串联电路(P、U与R成正比)并联电路(P、I与R成反比)。
电阻关系(串同并反)
R串=R1+R2+R3+;
1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+;
电流关系I总=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+;
电压关系U总=U1+U2+U3+U总=U1=U2=U3;
功率分配P总=P1+P2+P3+P总=P1+P2+P3+。
10.欧姆表测电阻
(1)电路组成;(2)测量原理。
两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏，得Ig=E/(r+Rg+Ro)接入被测电阻Rx后通过电表的电流为Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)。
由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小。
(3)使用方法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数{注意挡位(倍率)｝、拨off挡。
(4)注意:测量电阻时，要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零。
11.伏安法测电阻
电压表示数：U=UR+UA;
电流表示数：I=IR+IV;
Rx的测量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+Rx>R真;
Rx的测量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R);
选用电路条件Rx>>RA[或Rx>(RARV)1/2];
选用电路条件Rx 。
12.滑动变阻器在电路中的限流接法与分压接法
电压调节范围小,电路简单,功耗小;
便于调节电压的选择条件Rp>Rx;
电压调节范围大,电路复杂,功耗较大;
便于调节电压的选择条件Rp。
拓展阅读：高中物理怎么学才能开窍
1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。上课前必须注意课间十分钟的休息。
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4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。
5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。
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