现在有越来越多的人都想要选择在美国去读高中了，在美国这里读高中，学生们要留学美国读高中，需要怎样的条件才能申请？今天留学群就来给大家讲讲美国的高中留学需要具备怎样的条件。
一、美国高中留学条件
1、年龄：
美国高中是9-12年级，相当于国内的初三至高三。国内学生初二毕业至高二在读学生均可申请入读美国高中。国内学生读完初二后可以直接申请入读美国高中9年级，而国内高二在读学生建议申请入读美国高中10年级。一般美国读高中的最低年龄要求为14岁。
2、学术条件：
美国高中对于学生在中国的成绩也会予以评估。一般会要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求学生的成绩在90分以上或者在全年级前10%。因此，学生国内的成绩好坏对于录取会有影响。
3、英语标准化考试：
美国高中会要求国际学生提供英语标准化成绩，如：SLEP、TOEFL、IELTS或 SSAT。学校通过英语标准化成绩确定该学生的英语程度，以此来决定该学生是否需要参加ESL语言课程及相应年级和课程的选择。SLEP是专门设计给国际学生去美国念高中而设立的。
这个是对国际学生最基本的英文测验，分数是20分到67分。根据分数将大致分为三个等级，就是初级、中级和高级。大约从20-45分是初级，45-55是中级，56-67是高级。
4、推荐信：
申请高中会需要学生提供三封推荐信。英语老师，数学老师，班主任或校长各提供一封推荐信。推荐信中需要老师对于学生的在校表现以及各方面情况做出评价和推荐。好的推荐信也是学生能否被美国高中录取的重要依据。有时候，好的推荐信可以弥补学生学术成绩上的不足。
5、学生申请自述：
学生自述（brersonal Statement）一般需要学生自行撰写。可以做一下自我介绍，兴趣爱好介绍，获奖或者课外活动介绍等。有些学校也会有自己设计的问卷调查表格，或者命题小作文让学生填写。这主要是让学校对学生有一个初步的认识。
6、家长申请自述：
家长申请自述主要是要求家长介绍一下孩子。可以包括孩子的成长，性格，或认为孩子的优点，发展方向等情况以及自己的职业，家庭情况等。家长自述能让学校了解家长眼中的孩子以及孩子的成长环境。这对以后学校照顾学生会有所帮助。
二、美国高中留学费用
1、学费
现今人们已经形成一种共识：寄宿高中学费比走读高中学费高，非教会学校学费比教会学校学费高。
这种说法不完全正确，寄宿高中学费从数字上看确实比走读高中高出许多，但我们应该清楚为什么寄宿高中学费会贵出那么多。寄宿高中学费除常规学费外还包含住宿费用、餐饮费用、临时监护费用以及安全管理费用等，而走读高中学费仅包含常规费用及学生午餐费，如果我们加上应该支付给寄宿家庭的住宿费、早晚两餐费用、临时监护费以及接送学生上学放学的交通费等，相较于寄宿学校有过之而无不及。
通常情况下，教会学校学费的确比非教会学校学费低，这是因为教会接受教会会员资助，教会出资办学就应该服务于本教区的教友。但对于留学美国的国际学生来说，并不存在太大差异，我最近分别联系走访了亚特兰大的一些教会学校和非教会学校，从收费标准来看，没什么差别，有些教会学校收费甚至高出非教会学校许多。
通过调研、走访众多学校，通过查阅大量学校收费标准：
我们可大致界定私立寄宿学校学费为每年$45，000 --$55，000之间，私立走读学校学费为每年$20，000 --$30，000之间。
有一些私立寄宿学校学费甚至比哈佛还贵，在亚特兰大市区就有一所私立寄宿学校学费为每年六万多美元！当然也有一些私立走读学费每年仅约万元！美国一学年约九个月，分为8-12月份和1-5月份两个学期。
2、学杂费
美国私立高中学杂费主要包括医疗保险费、书本资料费、课外活动费、校服费等；3，000美元应该可以轻松搞定学杂费。
主要包含以下费用：
医疗保险费：每年约500-1，000美元。
对国际际学生而言，学生医疗保险是强制性的，没有这项保险，不能注册入学。因为美国的医疗诊治费用非常昂贵，个人难以负担，所以没有保险也不容易被医院或诊所接受。
有的学校在注册缴费单内列入保险费，学生在不知情下已购妥保险。
学生也可以自己选择保费低廉、保障好的医疗及意外保险；只要你提出已购买保险的证明，一般学校都会接受。为了自身的保障，学生应该充分了解学校保险的限制、弹性以及保费与保障福利的平衡，并与其他保险比较。
三、美国高中留学特色
1、课堂教学生动活泼
用我们的眼光看，美国的课堂可以说是乱糟糟的，学生的课桌不像我们这样排列得整整齐齐，学生也没有固定的坐姿。参观的客人，可以随便进入课堂，学生可以用相机对准客人，客人也可以邀请学生一起照相。美国学生学习方法和思维方法没有统一模式，学生在课堂上主要以自学为主，可以按自已的思维方式进行学习。
2、十分注重对学生创新能力的培养
在培养学生创新能力方面，从美国的中学教育中，我认为可借鉴的方面有：把培养学生动手能力作为培养创新能力的前提。课程设置灵活，突出实用性。把培养学生求异思维作为培养学生创新能力的重要途径。
3、思想品德教育可操作性
在我考察的几所中学中，到处都可感受到美国非常重视对学生思想品德方面的教育，而且，这种教育有非常明显的实用性。它贯穿在各个学科之中，因此，具有很强的可操作性和现实性。在美国，几乎所有的中小学办公室都可以看到悬挂着的美国国旗，学生在剪纸、绘画中经常会巧妙地把国旗镶嵌其中。尽管美国历史不长，但是在美国，你会看到，他们能利用一些典型的人和事建成各种各样的纪念碑和纪念馆，用以教育青少年学生。
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