幼儿教育名言警句励志短句简短

　　关于老师的名言警句大家还记得的，今年呢是我们幼儿园的教育，对于这次的教育主要是老师的励志的警句。下面是由留学群小编为大家整理的“幼儿教育名言警句励志短句简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿教育名言警句励志短句简短【一】

　　1. 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

　　2. 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》

　　3. 心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

　　4. 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

　　5. 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

　　6. 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　7. “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

　　8. 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

　　9. 懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔

　　10. 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

　　11. 教育贵于熏习，风气赖于浸染。——郭秉文

　　12. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

　　13. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

　　14. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

　　15. “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

　　16. 我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

　　17. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士

　　18. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　19. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

　　20. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

　　幼儿教育名言警句励志短句简短【二】

　　1. 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。--爱因斯坦

　　2. 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。--蔡元培

　　3. 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。--美，富兰克林

　　4. 最有价值的知识是关于方法的知识。--达尔文

　　5. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。--陶行知 供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

　　6. 没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

　　7. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

　　8. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　9. 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。--魏源

　　10. 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。--林格伦

　　11. 培养人就是培养他对前途的希望。--马卡连柯

　　12. 发明千千万，起点是一问。--陶行知

　　13. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。--叶圣陶

　　14. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。--苏霍姆林斯基

　　15. 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。--斯宾塞

　　16. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　17. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--孔子

　　18. 把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。--华罗庚

　　19. 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。--张载

　　20. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　幼儿教育名言警句励志短句简短【三】

　　1. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　2. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　3. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

　　4. 教师的人格是教育的基石。

　　5. 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

　　6. 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

　　7. 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

　　8. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

　　9. 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

　　10. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

　　11. 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

　　12. 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹

　　13. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

　　14. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

　　15. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

　　16. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

　　17. 教育为公以达天下为公。陶行知

　　18. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　19. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　20. 书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　幼儿教育名言警句励志短句简短【四】

　　1. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。--陶行知 供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

　　2. 没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

　　3. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。--陶行知

　　4. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。--马卡连柯

　　5. 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。--魏源

　　6. 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。--林格伦

　　7. 培养人就是培养他对前途的希望。--马卡连柯

　　8. 发明千千万，起点是一问。--陶行知

　　9. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

　　10. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

　　11. 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。--斯宾塞

　　12. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

　　13. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--孔子

　　14. 把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。--华罗庚

　　15. 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。--张载

　　16. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

　　17. 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。--爱因斯坦

　　18. 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。--蔡元培

　　19. 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。--美，富兰克林

　　20. 最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文