假设分析就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法，是例证法中分析案例的常见手法。小编为大家提供申论写作技巧：善用假设分析 直击申论议论文“重心”，一起来看看吧！
申论写作技巧：善用假设分析 直击申论议论文“重心”
什么是假设分析?假设分析就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法，是例证法中分析案例的常见手法。运用这种方法首先必须完整的引述论据，然后进行条件假设，并据以推导出一个与事实相反的结果。小编建议大家讲此方法用到申论写作当中。
使用假设分析法，需要注意的是，对语段进行假设分析时如果举的例子是正面的，那么就应该从反面进行假设分析，如果举的例子是反面的，那么就应该从正面来假设分析。其核心的本质是用假设性的语言说出论点与论据之间的因果关联。
假设分析法标志性词语通常为表假设关系的关联词。
1.如果(假如、假设、假若、要是、倘若)……就……(那、那么、那就……)
2.假如……怎能……;若无……怎能……
展示一：
加强文明乡风建设，让农村建设发展快起来。衡量农村建设发展好与坏的一个标准便是是否有文明的乡风。文明乡风不仅是一个农村整体精神风貌的体现，更是农村发展的内在动力。河南洛阳栾川县南沟村之前是一个“远近闻名”的贫困村，经济发展滞后、风气败坏;然而现如今却成为名副其实的精神文明村，以其积极向上精神风貌、广阔的发展前景受到很多村落的顶礼膜拜。试想南沟村如果没有将文明乡风建设作为抓手，依然比排场、比阔绰的话，怎能实现华丽的转身。因此，加强文明乡风建设，为农村发展插上“腾飞的翅膀”。
展示二：
城市建设要善用“无”，“无”让城市更加贴心。“无”就是化人，这里的化人并不是教化别人，也不是感化别人，而是在城市建设发展的理念上追求以人为本理念从而提升人们的幸福指数。“无”绝不是没有，而是指城市的留白、公共空地、传统文化、人居环境、公共服务等看不见摸不着的，但从某种程度上就是有了这些“无”，才让城市更加贴心。遗憾的是，从当前我国城市建设发展思路来看，相当一部分城市鳞次栉比的高楼、熙熙攘攘的路边街头、繁花似锦的摩天大楼……试想城市建设缺少“无”，忽视城市建设的“无”，是缺乏内涵的城市，是缺乏品味的城市，是缺少人情味的城市，人们再也感受不到脉脉温情、人文关怀。因此，城市建设要善用“无”，把握着“无”的脉络，切准“无”的规律，将以人为本和城市化人作为城市发展方针，为城市注入灵魂，成为充满安全感、幸福感、获得感的美好家园。
申论素材：修其心治其身，而后可以为天下
一、理论政策
做人是做官的前提，一个领导干部的作为，取决于本人的修为。习近平同志非常重视干部的道德修养，志把“三严三实”作为干部改进作风的要求，其中摆在首位的就是“严以修身”，涵盖了加强党性修养、坚定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操等四个方面的内涵，为干部立德、立言、立行指明了具体方向。
(一)问题表现
1.思想作风问题
抵御不住金钱的诱感，利用党和人民赋予的职权非法占有公共财物。巧立名目、虚报冒领、贪赃枉法;无视廉洁自律规定顶风违纪，收受下级所送的礼品、礼金等：利用职权和职务上的影响为其配偶、子女等提供方便、谋取非法利益。
2.工作作风问题
一门心思想做官，无志于干大事，在管理工作中不履行职责，使党、国家和群众利益以及公共财产遭受损失;追名逐利、弄虚作假热衷于搞“形象工程”、“政绩工程”;对上级党组织及领导指令置若罔闻搞“上有政策、下有对策”、欺上瞒下、损公肥私。
3.生活作风问题
铺张浪费，以工作为由联朋会友、公款吃喝，违反规定为自己配备高档办公用品和交通工具;生活腐化，寻求低级趣味刺激，热衷于酒桌赌博，沉溺于色情和封建迷信中;无视纪律信口开河，乱发自由言论，随意传播谣言，口无遮拦。
(二)原因分析
1.理论学习缺乏系统性。对理论学习流于一知半解;
2.为民服务缺乏主动性。基层走访“走马观花”，忽视群众的主体地位;
3.监督管理缺乏操作性。干部教育、管理、监督的制度体系还不够健全。
(三)影响分析
1.严以修身是提高道德修养的需要。带动社会良好风气和社会风尚的形成。
2.严以修身是保证干群关系的需要。有助于维持干部队伍形象，赢得群众信赖。
3.严以修身是行使好权利的需要。能抵制各种诱惑，避免滥用职权，大搞权钱交易，触碰法律高压线。
(四)提出对策
1.加强教育，提高干部队伍的思想政治素质。强化政治理论学习，开展专题教育活动，注重典型引路。
2.突出整改，着力解决群众反映强烈的问题。到群众中去，发现问题，加大整改力度，广泛听取意见，对症下药。
3.强化监督，健全监督管理体系。健全监督网络。主要是党内监督、群众监督和新闻舆论监督，实行全程监督。
4.建立长效机制，深化制度建设。建立健全决策程序制度、工作沟通制度、完善干部考核情况反馈制度等;
二、热点案例
案例1：子罕：不贪为宝
宋国有个人得到一块玉，把它献给子罕，子罕却不接受。献玉的人说:“我把它拿给雕琢玉器的人看，雕玉的人认为这是宝物，所以小人才敢将此玉献给您。“子罕跟这个人说:“我以'不贪'这个品德为宝，而你以这块玉为宝。你要是把这块玉给了我，那我们都失去了自己的宝物了。我们都还是继续各自拥有自己的宝物吧。
案例2：高校学生会：官僚气重
近日，网上曝光某高校一学生社团的QQ群聊天记录。一位低年级学生@学长询问开会时间，被两位高年级学生社团干部教育，要求不能直呼主席为学长、不能直接@主席，试用干事要注意自己的身份和说话方式。无独有偶，很快又有另一所高校的一位社团成员爆料，自己因写错部与主席名字被要求抄写50遍、还要“开大会检查”，还强制要求给部长与主席发“节日祝福”。由此可见，“官本位”的思想已经由蔓延到了大学校园中。
案例3：90后干部：贪腐频现
近年来，90后干部贪腐案例并不罕见，时常见诸报端。2018年9月20日，中国法院网发布消息称，江西上犹县“90后”干部邹某，担任乡政府扶贫专干期间，利用职务便利，以帮助农户申请补助为由，骗取22名贫困户的银行卡、存折及密码。通过虚报扶贫产业奖补项目，非法套取精准扶贫资金达53万余元。案发后，邹某退缴赃款49.8万元。上犹县人民法院以贪污罪判处邹某有期徒刑四年，并处罚金20万元。值得一提的是，邹某1994年出生，自2016年12月起开始窃取扶贫资金时年仅23岁。
三、名言警句
修其心治其身，而后可以为政于天下——《之江新语》
正心以为本，修身以为基。——司马迁
勿以善小而不为，勿以恶小而为之——刘备
见贤思齐焉，见不贤而内自省也——《论语》
吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语·学而》
祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。——老子《道德经》
与人当宽，自处当严。——唐甄《潜书》
律己宜带秋风,处事宜带春风。——张潮《幽梦影》
为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。——孔子《论语·为政》
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