南京信息工程大学2019考研大纲：834中国古代史

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　　南京信息工程大学2019考研大纲：834中国古代史

　　科目代码：834

　　科目名称：中国古代史

　　一、大纲内容

　　1、中国历史的开端

　　(1)了解中国远古时代的人类;氏族公社;我国远古社会的传说。

　　2、夏商西周

　　(1)了解夏朝的考古发掘和文化遗址;理解夏朝的巩固和发展;商族的起源;理解从盘庚迁殷到武丁中兴;理解周族的兴起和灭商。

　　(2)理解西周后期的社会矛盾及灭亡;掌握商、西周的制度和社会结构;理解夏、商、西周的社会经济;理解夏、商、西周的文化。

　　3、春秋战国

　　(1)掌握春秋战国的改革与变法;理解春秋战国社会经济的发展。

　　(2)理解春秋战国社会等级关系的变化;理解从诸侯割据到秦统一;掌握春秋战国的思想、文化和科技。

　　4、秦汉

　　(1)理解秦统一专制集权国家的建立;理解汉承秦制与“文景之制”。

　　(2)掌握汉武帝与西汉的强盛;理解西汉后期的社会危机与王莽改制。

　　(3)掌握刘秀加强东汉统治的制度与措施;理解东汉后期的政治腐败。

　　(4)理解汉代的社会结构;理解秦汉社会经济的发展;理解秦汉的农民起义。

　　(5)理解秦汉的民族关系和对外关系;掌握秦汉的思想、文化和科技。

　　5、魏晋南北朝

　　(1)了解曹操统一北方和三国鼎立局面的形成;立即魏蜀吴三国的政治与经济;理解西晋的短暂统一及其政治经济问题;理解“九品中正制”的建立及其意义。

　　(2)了解十六国的兴亡和南北对峙局面的出现;理解东晋门阀政治;理解南朝门阀的衰落和寒人的兴起;了解江南社会经济的发展;掌握北魏统一北方和孝文帝改革;理解北魏末年的社会矛盾;了解北魏府兵制的建立及其特点;理解北朝时期北方各民族的大融合;理解魏晋南北朝时期的思想、文化和科技。

　　6、隋唐五代

　　(1)掌握隋朝的统一及其政治、经济和军事制度;了解隋朝大运河的开凿;掌握唐朝的建立和“贞观之治”。

　　(2)理解唐朝相关制度对隋朝的继承和发展;理解武则天和唐玄宗的统治;了解唐朝前期的社会经济;理解“安史之乱”与藩镇割据局面的形成;理解唐中叶政治、军事、社会各领域发生的变化。

　　(3)掌握两税法的颁行与唐后期的经济;了解唐朝末年的社会问题;了解隋唐时期边境各少数民族概况;理解隋唐时期的中外经济文化交流;掌握隋唐时期的思想、文化与科技;理解五代十国时期的政治与经济。

　　7、宋(辽、西夏、金)元

　　(1)掌握北宋中央集权的加强;掌握庆历新政与王安石变法。

　　(2)理解北宋与辽、西夏的关系和宋金对峙;理解宋代经济的繁荣。

　　(3)了解元代的统一及其影响;理解元代行省制度;理解元朝的民族政策;了解元末的农民战争;掌握宋元时期的科技与思想文化;理解宋元时期的海外交通。

　　8、明清(前期)

　　(1)掌握朱元璋与明代中央集权的加强;掌握郑和下西洋;理解“南倭北虏”问题;理解明中叶的社会危机与改革;了解东林与复社。

　　(2)掌握耶酥会士与早期西学东渐;理解明末农民战争;了解清军入关与清初的社会矛盾;理解清代疆域的奠定与多民族国家的统一;理解康乾盛世;了解清前期的边疆与民族政策;理解明清海外政策与朝贡贸易;理解明清社会经济的发展与生产方式的变化;了解明代的卫所与清代的八旗、绿营制度;掌握明清时期的思想、文化和科技。

　　二、说明

　　1、基本要求

　　了解古代中国的政治、经济、科技、文化、教育和对外交往等概况，掌握重要历史事件、历史人物的基础知识和有关历史概念，认识中国历史发展的基本规律。通过学习使学生能掌握分析、归纳、综合、比较等思维方法，初步学会运用历史唯物主义基本观点观察问题和分析问题。

　　要求学生掌握有关内容的基本概念、理论、史实。具体要求掌握中国古代史、中国近代史中对历史、社会较有影响的史实、人物、思想、学说、制度、科技、文化等内容。

　　2、分值比例

　　试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“理解”占30%，“掌握”占70%。其难易度分为易、较易、较难、难四级，每份试卷中四种难易度，试题分数比例一般为2：3：3：2。

　　3、题型分布

　　试题主要题型有：名词解释(30分)、简答题(50分)、古文断句(10分)、论述题(60分)，共四种类型。本课程的命题考试是根据本大纲规定的考试内容来确定的，根据本大纲规定的各种比例(每种比例可有5分以内的浮动幅度，来组配试卷，适当掌握试题的内容、覆盖面、能力层次和难易度)

　　4、其他规定

　　(1)考试目标的能力要求一般分为三个层次：较低要求——了解;一般要求——理解;较高要求——掌握。

　　(2)考试方式为闭卷笔试。考试时间为180分钟，试题主要测验考生对本学科的基础理论、基本知识的掌握程度，以及运用所学理论分析、解决问题的能力。试题要有一定的区分度，难易程度要适当。

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