中国传统节日——重阳节活动总结

  尊老爱幼是中华民族的传统美德,也是和谐社会的基本道德要求。下面是由小编为大家整理的“中国传统节日——重阳节活动总结”,欢迎阅读。

  中国传统节日——重阳节活动总结

  农历九月九日是中国的传统节日——重阳节,百善孝为先,我们本着弘扬中华民族的传统美德,增强孩子的民族自豪感和民族归属感,也为了让孩子们懂得感恩,培养孩子们尊敬老人、关爱老人的情感,让敬老爱老的传统美德在孩子们幼小的心灵萌芽滋长,在一年一度的重阳节来临之际,我们全体师生开展了以“九九重阳节,浓浓敬老情”为主题的国旗下讲话。

  在国旗下讲话中,老师向全体幼儿介绍重阳节的来历及节日习俗,让孩子们了解这是个象征着长长久久的节日,是个尊老、敬老、爱老的节日。接着,孩子们就“怎样关爱老人”这一话题发表了自己的见解:有的说,“可以为爷爷奶奶捶背。”有的说,“可以陪外公外婆去公园散步。”有的说,“我会给爷爷递报纸,给奶奶倒一杯热茶。”孩子们各抒己见,滔滔不绝,表达着对老人们的关爱和孝敬。

  此外,我们还将爱延续到家庭之中,孩子们为爷爷奶奶们精心准备了“五个一”:说一句祝福的话语、做一件力所能及的事情、表演一个有趣的节目、做一次小小按摩师、送一件亲手自作的礼物。细心的家长们为孩子们记录下了这一难忘的瞬间,以照片或视频的形式将活动的情况共享班级QQ群、微信群,为孩子们留下了一段美好的回忆。

  本次活动,在孩子们内心深处埋下了一颗懂得珍惜、理解关爱、学会感恩的种子。不仅让孩子们懂得去尊重关爱身边的每一位老人,更让孩子能把享受长辈的爱的感情实现进一步的迁移,学会去爱身边的每一个人,让尊老、敬老的中华美德在孩子们心中传承。

  在国际理解教育的背景下,中西方教育的碰撞也越来越多,尤其是中西方的家庭教育,从宏观到微观都存在着显著的差异。西方家长重视从日常行为与情感中对孩子进行“做人的教育”,注重从内心情感去尊重别人,懂得感恩。而中国的家长对子女的关心基本上集中在孩子的生理需要方面,把孩子视为掌上明珠,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,溺爱孩子的现象比较严重,在感恩教育方面相对欠缺,导致越来越多的孩子没有一颗感恩的心,觉得别人为他做的一切都是理所应当的,当别人为他提供了帮助时,他也心安理得地接受了,甚至没有一句“谢谢”。

  从以上对比我们不难看出,外国家长重视的恰恰是中国家长忽视的,我们的教育确实存在着诸多不如意的地方,有些方面确实需要向西方教育借鉴。这也正是我们开展国际理解教育的意义所在,让孩子在认同本民族文化的同时,学习其他民族的优秀文化,从而更好地适应全球化。

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  尊老爱幼是中华民族的传统美德,也是和谐社会的基本道德要求。下面是由小编为大家整理的“中国传统节日——重阳节活动总结”,欢迎阅读。

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  农历九月九日是中国的传统节日——重阳节,百善孝为先,我们本着弘扬中华民族的传统美德,增强孩子的民族自豪感和民族归属感,也为了让孩子们懂得感恩,培养孩子们尊敬老人、关爱老人的情感,让敬老爱老的传统美德在孩子们幼小的心灵萌芽滋长,在一年一度的重阳节来临之际,我们全体师生开展了以“九九重阳节,浓浓敬老情”为主题的国旗下讲话。

  在国旗下讲话中,老师向全体幼儿介绍重阳节的来历及节日习俗,让孩子们了解这是个象征着长长久久的节日,是个尊老、敬老、爱老的节日。接着,孩子们就“怎样关爱老人”这一话题发表了自己的见解:有的说,“可以为爷爷奶奶捶背。”有的说,“可以陪外公外婆去公园散步。”有的说,“我会给爷爷递报纸,给奶奶倒一杯热茶。”孩子们各抒己见,滔滔不绝,表达着对老人们的关爱和孝敬。

  此外,我们还将爱延续到家庭之中,孩子们为爷爷奶奶们精心准备了“五个一”:说一句祝福的话语、做一件力所能及的事情、表演一个有趣的节目、做一次小小按摩师、送一件亲手自作的礼物。细心的家长们为孩子们记录下了这一难忘的瞬间,以照片或视频的形式将活动的情况共享班级QQ群、微信群,为孩子们留下了一段美好的回忆。

  本次活动,在孩子们内心深处埋下了一颗懂得珍惜、理解关爱、学会感恩的种子。不仅让孩子们懂得去尊重关爱身边的每一位老人,更让孩子能把享受长辈的爱的感情实现进一步的迁移,学会去爱身边的每一个人,让尊老、敬老的中华美德在孩子们心中传承。

  在国际理解教育的背景下,中西方教育的碰撞也越来越多,尤其是中西方的家庭教育,从宏观到微观都存在着显著的差异。西方家长重视从日常行为与情感中对孩子进行“做人的教育”,注重从内心情感去尊重别人,懂得感恩。而中国的家长对子女的关心基本上集中在孩子的生理需要方面,把孩子视为掌上明珠,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,溺爱孩子的现象比较严重,在感恩教育方面相对欠缺,导致越来越多的孩子没有一颗感恩的心,觉得别人为他做的一切都是理所应当的,当别人为他提供了帮助时,他也心安理得地接受了,甚至没有一句“谢谢”。

  从以上对比我们不难看出,外国家长重视的恰恰是中国家长忽视的,我们的教育确实存在着诸多不如意的地方,有些方面确实需要向西方教育借鉴。这也正是我们开展国际理解教育的意义所在,让孩子在认同本民族文化的同时,学习其他民族的优秀文化,从而更好地适应全球化。

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