“幼儿园中班活动设计《小蝌蚪》”是为了让幼儿体验共同活动的快乐。下面快随留学群的小编来看看吧。
幼儿园中班活动设计《小蝌蚪》
活动目标
1、在已有的搓、捏技能基础上、尝用彩泥搓、捏小蝌蚪。
2、鼓励幼儿在玩泥活动中大胆表达表现。
重点难点
1、重点：能抓住小蝌蚪的形象特征，用用彩泥搓、捏小蝌蚪。
2、难点：大胆地用语言表达所思、所想、所做。
活动准备
1、材料：黑色彩泥、各色彩泥若干（与幼幼几人数相符），小青蛙手偶一个、有水草图案的底衬板、音乐。
2、技能：有初步搓、捏彩泥的技能
3、经验：听过《小蝌蚪找妈妈》的故事
活动过程
一、在游戏情景中导入活动：
师：（出示手偶青蛙）“呱呱呱，呱呱呱”，小朋友，你们知道我是谁么？
幼：青蛙
师：我是一只大眼晴、大嘴巴，专捉害虫，呱呱叫的青蛙。我的宝宝是谁呀？
幼：小蝌蚪
师：小蝌蚪长得什么样子呢？
幼：自主表达。（引导幼儿说出“大脑袋、细细尾巴”.）
师：我去捉害虫，回回来一看，我的宝宝都不见了，你们说怎么办呀？
幼：去找一下 ……（引导幼儿充分表达。）
师：我知道你们的本领很大，就请你们帮忙把小蝌蚪变出来，好么？我们试试用彩泥来变吧！
二、在示范引领下，尝试操作
1、展示范例，示范制作方法
师：我已经帮青蛙妈妈变了几个蝌蚪，你们看（逐个出示事先做好的小蝌蚪，让幼儿观察）。
师：我们来看看是怎样变的一一先捏一小团黑色橡皮泥，放在手心里，像搓小圆子一祥搓搓、搓一搓，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用拇指和食指捏捏捏，为它担出一条细细的小尾巴，这样一只可爱的小蝌蚪就做好了。
2、激发幼儿，引起制作兴趣
师：那边小池塘里还有几只青蛙妈妈没有找到宝宝，我们去帮它们找蝌蚪宝宝吧！
3、幼幼儿操作，教师巡回指导
（仔细观察幼儿操作，挖掘制作中的亮点，随机及时点评，引导支持能力强的幼儿再增添一些石头、泡泡和小水草等）
三、在成功体验中，结東活动：
师：我们把小蝌蚪一起送到大池塘里，让它们一起做游戏吧！
幼：好的。（共同布置大池塘。）
师：小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们也变变变，变成小蝌蚪来做游戏吧、一起来跳舞好吗？（在歌声与游戏中结束活动）