中班科学教案《谁住在皮球里》

  幼儿科学教育是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程。下面是由留学群小编整理的“中班科学教案《谁住在皮球里》”,欢迎阅读。

  中班科学教案《谁住在皮球里》

  目标:

  1.欣赏故事,对皮球的动态---蹦、滚、飞产生兴趣。

  2.通过观察、比较,理解空气对皮球运动状态所起的作用。

  准备:

  晨间活动中,幼儿以拍、滚、抛、踢等方式玩过皮球。

  幼儿活动材料第四册第9-12页。

  充足气的皮球和瘪气球若干。

  过程:

  会蹦、会滚、会飞的皮球。

  ----教师用皮球演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。

  ----老师玩皮球的时候,皮球是怎么运动的?

  ----请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的动态。

  谁住在皮球里。

  ----皮球为什么会蹦会滚,又会飞呢?究竟谁住在皮球里呢?

  ----幼儿完整地听教师讲述故事一遍。

  ----皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?

  空气住在皮球里。

  ----幼儿边看幼儿活动材料第四册第9---12页,边听教师讲述故事一遍。

  ----教师用力挤压皮球,并请几名幼儿来挤压。

  ----教师出示瘪的皮球,拍、滚、踢皮球。

  ----皮球里没有空气会怎么样呢?

  ----只要皮球里充满了空气,它就会像兔子那样蹦,轮子那样滚,喜鹊那样飞起来。空气真了不起。

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  幼儿科学教育是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程。下面是由留学群小编整理的“中班科学教案《谁住在皮球里》”,欢迎阅读。

  中班科学教案《谁住在皮球里》

  目标:

  1.欣赏故事,对皮球的动态---蹦、滚、飞产生兴趣。

  2.通过观察、比较,理解空气对皮球运动状态所起的作用。

  准备:

  晨间活动中,幼儿以拍、滚、抛、踢等方式玩过皮球。

  幼儿活动材料第四册第9-12页。

  充足气的皮球和瘪气球若干。

  过程:

  会蹦、会滚、会飞的皮球。

  ----教师用皮球演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。

  ----老师玩皮球的时候,皮球是怎么运动的?

  ----请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的动态。

  谁住在皮球里。

  ----皮球为什么会蹦会滚,又会飞呢?究竟谁住在皮球里呢?

  ----幼儿完整地听教师讲述故事一遍。

  ----皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?

  空气住在皮球里。

  ----幼儿边看幼儿活动材料第四册第9---12页,边听教师讲述故事一遍。

  ----教师用力挤压皮球,并请几名幼儿来挤压。

  ----教师出示瘪的皮球,拍、滚、踢皮球。

  ----皮球里没有空气会怎么样呢?

  ----只要皮球里充满了空气,它就会像兔子那样蹦,轮子那样滚,喜鹊那样飞起来。空气真了不起。

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