相信大家都知道申请美国本科留学录取的考量因素不是全看成绩的，那么美国本科录取考量因素有哪些呢?下面就和留学群一起来了解一下吧，欢迎阅读。
一、课程难度
美国各学校的水平参差不齐，在同一所学校里，各种课程的难度差别也很大。这一点，即使是全美最著名的高中也不例外。同是一所高中毕业的学生，有的修了大学的一大半课程，包括到大学去修课，有的只上完了普通高中所要求的基本课程。
AP这个词很多学生和家长并不陌生，AP就是美国大学的先修课程，修过大学课程的高中生，在申请大学的时候很有优势。
做为中国学生，能够在国内上AP课程的毕竟不多。其实杨老师有一个好办法帮你拿到这个优势，那就是利用暑假去美国的大学读一个夏季学期，拿几个美国大学的学分，同时还有可能拿到美国大学老师的推荐信。
二、SAT或ACT成绩
这两个考试就是我们理解的美国高考。在这里不展开谈这两个考试的区别，总之，无论是美国学生还是国际生，申请美国大学之前需要参加一个标准化考试，向大学展示你的学术水平。至于考哪个，需要根据具体情况来决定。如果打算申请顶级的大学，还需要参加分学科的标准化考试，即平时大家说的SAT2。标准化考试成绩虽然是越高越好，但是，由于它并不是美国大学录取学生的唯一或最重要的因素，因此，高分被拒的现象并不奇怪。
美国有些大学对于国际生不要求SAT或ACT考试。
三、托福成绩
这个考量因素只针对国际学生。和SAT/ACT成绩一样，标准化考试成绩虽然是越高越好，但是，由于它并不是美国大学录取学生的唯一或最重要的因素，因此，高分不一定保证被录取。也许很多人不知道，美国有很多大学明确表示，如果SAT阅读和/或写作达到一定分数，可以免掉托福考试。换句话说，如果你的SAT阅读取得了很好的成绩，可以推断你的英文程度能够满足在美国读大学的需要。
在这里特别提醒大家，如果你的托福已经100分左右了，还要去冲110分，在很大程度上其实意义并不大，不如在其他因素上多做些努力。
四、平时成绩(即GPA)
按照大多数美国高中的评分标准，一般来说，91分以上就是A，折成GPA是4.0;81～90是B，GPA就是3.0。很多美国大学对于GPA的基本要求是3.0，并且需要9-12年级四年的成绩，所以，如果打算申请美国大学，要提前好几年保证平时成绩优良。
美国大学会把中国的百分制按上述比例换算成4分制的GPA。
五、你就读的高中
对于美国学生，美国的大学很容易为他们所就读的高中分出三六九等，这也是为什么现在去美国读高中的孩子家长这么注重所申请的高中的排名。从另一方面讲，做为中国学生，如果不能进入一个好的美国高中，可能还不如在中国读高中，然后再申请去美国读本科。
对于国际学生，美国大学对于他们所就读的高中不是特别了解。当然各国的一些顶尖高中他们还是有所了解的;而绝大多数美国以外的高中，美国大学无法区分。对于中国学生而言，在普通高中比较容易取得较好的平时成绩，这会对申请非常有利。
六、 课外活动
美国的大学对学生是否积极参加课外活动非常看重，所占的比分之高令人惊讶。如果不积极参加课外活动，无论考试分数多高，都不太可能被一流大学录取。如果长期参与某项社会活动并且是发起者或领导者，那么会非常受美国大学的青睐。
七、种族多元化
这一条对于亚裔学生很不公平，因为亚裔学生普遍成绩好，如果不向其他族裔倾斜的话，那么美国的好大学就被亚裔学生包了。如果以中国普通学生的成绩加上是土著印第安人的话，估计会妥妥地被任何美国大学录取。
八、体育活动
体育运动在美国大学申请里占有极大的比重。体育活动可以得到很多加分。如果你是学校球队的队员，并投入很多时间参加训练和比赛，那么即使学习成绩差一点，也有可能被录取。关于这一点，最好的例子就是阿甘，他因为跑得快被大学录取，然后打了四年橄榄球，也拿到了毕业文凭。
九、超级录取
超级录取指的是大学凭着一些特殊因素来录取某个学生。比如获得过高中生的英特尔科学奖、在大出版社出过书，比如父母是校友、政治家，或者家里给大学捐巨款盖过大楼的。获过英特尔奖或出过书的可以理解，而靠父母的成就和钱似乎有点走后门的味道。
然而，200多年来，美国大学的这套机制却使他们的学校越办越好。美国排名前30名的绝大部分大学都是私立大学，它们都是靠校友和其它私人捐款维持发展起来的。
十、申请文书
申请文书在大学申请时非常重要，特别是申请顶尖大学，文书是否符合美国大学的要求，对于是否被录取往往起到决定性的作用。
中国学生应该把批判性思维和写作做为重要的一课，从小学会自我表达，这样不但对录取很重要，对于将来适应美国大学的学习更是至关重要。
在训练托福、SAT写作以及做申请文书辅导的时候，坚决反对国内流行的模板式和翻译式写作，如果想在申请中胜出并且在未来的学习中顺利和成功，必须建立批判性思维，用地道的英文思维和语言来写文章。
十一、推荐信
经常有人问，家长的朋友是某大学的教授，可否让他写推荐信?美国大学对推荐信的要求是，推荐人必须与学生有密切的过往，比如教过某一门课或者一起做过某个项目，推荐信不可以笼统地说该生如何刻苦等等，一封好的推荐信必须强调学生的特点并且有具体事例，如果推荐信过于空泛，无论推荐人本人地位多高，都可能会起到负面作用。
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