高考语文常考古诗词:综合考查型

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  高考语文常考古诗词:综合考查型

  “名句名篇”默写和文学常识、文言词语解释相结合来考查。

  (1)古代诗词常以“月”烘托意境。比如:李白《梦游天姥吟留别》中的“湖月照我影,送我至剡溪”;王维《山居秋瞑》中的“明月松间照,清泉石上流”;李清照,《一剪梅》中的“雁字回时,月满西楼”;姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。”

  (2)秦观在《鹊桥仙》词中写道:“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。”

  (3)杜甫在《客至》中写道:“舍南台北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。”

  (4)杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近,手法相同,这两句是:“念桥边红药,年年知为谁生?”

  (5)曹操在《短歌行》中借用《管子·形解》中的话来表达希望尽可能多地接纳人才的句子是:山不厌高,海不厌深。

  (6)“腰上系着洁白的绸子,光彩像流水一样晃动,耳朵上戴着夜明珠耳坠。”这是对《孔雀东南飞》的主人公刘兰芝的描写。请根据引号内句子的意思默写出原文:腰若流纨素,耳著明月珰。

  (7)孟子说:“生于忧患 ,死于安乐。”欧阳修在《伶官传序》中也说过含义相近的一句话,这句话是“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。

  (8)陶渊明被钟嵘《诗品》评为“古今隐逸诗人之宗”,他在作品中多以飞鸟自喻,表达热爱田园生活的情怀,如“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”。

  (9)“振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯”,此二句出自《过秦论_》。

  (10)“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”。出自唐朝诗人李商隐的《锦瑟》

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  (1)古代诗词常以“月”烘托意境。比如:李白《梦游天姥吟留别》中的“湖月照我影,送我至剡溪”;王维《山居秋瞑》中的“明月松间照,清泉石上流”;李清照,《一剪梅》中的“雁字回时,月满西楼”;姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。”

  (2)秦观在《鹊桥仙》词中写道:“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。”

  (3)杜甫在《客至》中写道:“舍南台北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。”

  (4)杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近,手法相同,这两句是:“念桥边红药,年年知为谁生?”

  (5)曹操在《短歌行》中借用《管子·形解》中的话来表达希望尽可能多地接纳人才的句子是:山不厌高,海不厌深。

  (6)“腰上系着洁白的绸子,光彩像流水一样晃动,耳朵上戴着夜明珠耳坠。”这是对《孔雀东南飞》的主人公刘兰芝的描写。请根据引号内句子的意思默写出原文:腰若流纨素,耳著明月珰。

  (7)孟子说:“生于忧患 ,死于安乐。”欧阳修在《伶官传序》中也说过含义相近的一句话,这句话是“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”。

  (8)陶渊明被钟嵘《诗品》评为“古今隐逸诗人之宗”,他在作品中多以飞鸟自喻,表达热爱田园生活的情怀,如“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”。

  (9)“振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯”,此二句出自《过秦论_》。

  (10)“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”。出自唐朝诗人李商隐的《锦瑟》

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