无论申请哪所院校，首要任务就是要明确该校是否有自己心仪的课程，以下是伦敦大学金史密斯学院的课程介绍，跟着留学群来看下是否有你心仪的课程吧。
| 【金史密斯学院申请指南】 |
| 流程 |
| 专业介绍 |
| 学费+生活费 |
| 各专业申请条件 |
人文和心理动力学
该课程旨在为那些在日常工作中遇到咨询要素并希望进入这一领域但缺乏足够的经验和资格来攻读研究生文凭课程的人提供相关的的深入基础。该课程特别适合那些预计请我们咨询硕士课程的人。该课程是通过理论讲座、研讨会、体验式研讨会和小组辅导教授的。您将学习关键的理论概念，为人道主义和心理动力学咨询的实践提供信息，并确定咨询联盟的具体职责和流程。
该课程涵盖：
人性化的咨询方法，特别强调卡尔罗杰斯的理念和影响力
咨询的心理动力学原理，参照生长发育，无意识过程和心理内部冲突
咨询道德，界限和责任
良好的实践和关心辅导员，自我意识，监督和满足自己的需求
跨文化咨询，研究咨询关系中多样性和主导地位的问题
秋季学期课程内容：定义咨询联盟、咨询关系的基本条件、人文框架概述、卡尔罗杰斯和以人为本的咨询、杰拉德伊根的目标导向的方法、存在主义哲学与格式塔治疗、比较和对比不同的人文理论
春季学期课程内容：定义心理动力学模型(弗洛伊德，克莱因)、人类成长和发展简介、依恋，遏制和信任(鲍尔比和温尼科特)、无意识的过程：移情和反移情，投射和投入，防御机制
夏季学期课程内容：定义跨文化咨询及其影响、探索咨询关系中多元化，性别，种族和权力的问题、道德专业框架，监督和自我照顾。
该课程的毕业生适合的职业包括：支持和福利工作、住宅社会工作、教学工作。
人类学与文化政治学
人类学和文化政治学硕士是一门令人兴奋的跨学科人类学学科项目，针对来自人文学科，社会学和政治学的各个学科的学生。文学硕士的目标是从人类学的角度解决当代文化和政治问题，并借鉴戈德史密斯人类学系建立公共人类学的承诺。核心课程利用人类学语言和文化理论作为探索更广泛的意识形态，权力和全球政治经济问题的镜头。我们在法兰克福学派的批判理论、英国文化研究、女性主义到福柯、后殖民主义到后期发展等重要理论中着重讨论经典文本，并强调全球南方的思想家。在完成他们选择的学科论文之前，学生可以选择多个部门的选项模块，包括媒体与通信、社会学和政治学以创建自己的个人学习计划。
人类学和博物馆实践学
融合戈德史密斯的卓越学术成就和来自霍尼曼博物馆的专业培训，人类学与博物馆实践硕士课程为您提供了一套独特而全面的技能。这个学位借鉴了戈德史密斯人类学系的专业知识，与霍尼曼博物馆和花园合作，为您提供一个发展学术知识和实践专业技能的独特机会。无论您是寻找扩展人类学领域专业知识的中等职业人士，还是希望进入博物馆领域的人类学家，该课程都将为您提供所需的技能和知识，帮助您成为一名自信、知识渊博、人类学和博物馆部门的从业人员。您有机会通过您自己选择的一个或两个选项模块来定制您的学习并获得更多的专业知识。这些可以从伦敦大学伦敦大学金史密斯学院部门或伦敦另一所大学机构提供的各种选项中选择。如果您之前没有学习过人类学，您还将有机会审核社会人类学硕士级别简介模块，这将使您在这个主题中打下坚实的基础。
本课程为您提供了一个独特的机会，可以发展您在人类学和博物馆实践方面的学术和实践技能。这种组合将为您在博物馆和人类学工作中的职业生涯奠定良好的基础。这可能包括以下角色：馆长、社区教育、展览官员。
人类、社区及青年工作应用学
这项课程经过国家青年局的专业验证，将社区发展和青年工作实践与人类学的研究方法和理论关注点相结合。该硕士是英国首创，具有学术和专业资格。它的目标是希望从事青年和社区工作并需要专业资格的学生。该课程由人类学、社会、治疗和社区研究部门联合举办，反映了讲师在这两个学科中普遍关注的问题。成立于1992年，2012年推出了应用人类学和社区发展硕士学位，并于2015年推出了应用人类学和社区艺术硕士学位。这三条途径需要不同的实习位置，但共同授课，提供在学生之间交换想法和合作的机会很多。这个课程的核心是增加就业前景。我们的毕业生在毕业后，甚至在课程中，都能相对快速地找到与学科直接或间接相关的工作。
我们大多数学生从事青年工作或社区工作。最近的毕业生就业的例子包括：伦敦自治市镇的全日制健康青年工作者、社区中心的青年工作者、指导和支持公民社会平等组织的协调员、社区发展工作者在中国香港的一个社会工作团队。有些人在各种各样的其他环境中寻找并获得工作，这些环境通常是由他们在与我们在一起时发展的特定利益形成的，例如与难民或残疾人团体一起工作。其他人加入社会企业竞标合同，加入新开发的合作社或在英国和海外建立的非政府组织。
我们有很多毕业生在大学里继续教书。我们以前的一位现任高级讲师的学生反馈说：研究应用人类学，青年和社区工作硕士为我提供了一次验证20年实践的经验和机会，并考虑了广泛的理论和学科视角。这立刻影响了我更好地阐述对实践环境背景的更细致和循证理解的能力。在完成硕士学位课程之前，我被提升到管理岗位，监督六个学员社区发展岗位，以及三名高级工作人员(在面试后反馈中明确强调了课程对我的工作产生的明显影响)......我很清楚该课程在职业发展方面取得了积极成果。
过去的学生向他人推荐该课程，并认识到学科的组合是独一无二的：简单地说，我真的相信自从2003年完成课程后，如果没有该课程，我就不会有我的三份工作。这主要是声誉。该课程在志愿部门的管理人员中具有很高的知名度，并且假设是学生不仅能够从事开发工作，而且能够以正确的方式进行开发工作，并将价值和流程嵌入其中。
在该课程中开展的安置经验和网络往往会产生新的就业机会。正如一位最近的毕业生解释：
我实际上设法找到有偿就业，因为我在第二次就职期间留下了良好的印象。我的第三个职位是我能够有效地进步的工作，并且在经验和责任方面迈出了实实在在的一步。我最终成为了线路经理，并且正在通过结果计划来支付付款，这真的反映了新的政治环境。它也提供了一个非常有趣和热门的研究论文，我获得了非常好的成绩。我知道，由于我在伦敦大学金史密斯学院获得了社区和青年工作硕士学位，因此雇主会优先考虑我的简历和申请。
应用人类学与社区艺术硕士
由人类学与社会，治疗和社区研究部门共同推动，该硕士课程提供了理论和实践的刺激综合。简而言之，它就是戈德史密斯所关心的核心。2015年推出该艺术硕士的课程是三条相关路径中的第三条。第一个是应用人类学和社区与青年工作硕士，于1992年创办，面向希望从事青年和社区工作并需要专业资格的学生。第二条途径是应用人类学和社区发展硕士，于2012年启动，作为不需要纽约州资格证书的国际学生或家庭学生以及希望专门从事社区发展的学生的选择。这个第三条途径是为了响应越来越多具有艺术背景和艺术兴趣的申请者而创建的，针对希望在社区艺术领域工作的学生。这三条途径需要不同的位置，但是一起教授，为学生交流思想和合作提供了很多机会。麻省理工学院将讲座，研讨会和辅导作业的学术课程与实践经验相结合。
如果您正在全日制学习，则需要一个学年，如果您正在非全日制学习，则需要两年(非全日制学习仅适用于家庭/欧盟学生)。全日制学生在星期二和星期四参加，并在本周的其余时间进行实地工作和图书馆学习。非全日制学生在星期四一年和二星期二学习。
在人类学系教授您的两个学位的核心组成部分：当代社会问题和人类学的研究方法。此外，我们强烈鼓励所有学生，特别是那些没有人类学背景的学生参加人类学系提供的其他艺术类课程选修课程，如人类学理论、发展人类学、暴力人类学，艺术人类学和人类学以及环境学。我们也鼓励您审核艺术、音乐和文化研究部门开办的课程，并且一般来说要充分利用戈德史密斯职员和学生每周举办的所有精彩的政治和艺术活动。
田野调查和安置：社会、治疗和社区研究部负责实地工作模块，这些模块包括由研讨会、讲座、讲习班和辅导材料支持的实习计划。该艺术硕士课程需要20小时的观察和280小时的安置课程，通常在社区艺术场景中，由三个安置组成，并且至少有两个不同的组织。
实地考察和辅助教学分为三个模块：
实地调查模块模块标题积分
田野调查报告1：前景和方法15学分(80小时练习)
实地调查报告2：关键实践15学分(150小时的练习)
实地调查报告3：管理，企业和发展30学分(150小时练习加20小时观察)
目前，所有三个单元都由一篇论文评估，由学生完成的关于安置和社区发展的国家职业标准学习的文件，安置主管的报告和现场工作合同表。最终的安置也涉及评估观察结果。
这个课程的核心是增加就业前景。我们的毕业生在毕业后，甚至在课程中，都能相对快速地找到与学科直接或间接相关的工作。我们大多数学生从事青年工作或社区工作。最近的毕业生就业的例子包括：伦敦自治市镇的全日制健康青年工作者、社区中心的青年工作、指导和支持公民社会平等组织的协调员、社区发展工作者在香港的一个社会工作团队。有些人在各种各样的其他环境中寻找并获得工作，这些环境通常是由他们在与我们在一起时发展的特定利益形成的，例如与难民或残疾人团体一起工作。其他人加入社会企业竞标合同，加入新开发的合作社或在英国和海外建立的非政府组织。
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