“《谁的本领大》社会活动设计”是让孩子们体验帮助他人的快乐。下面快随留学群小编来看看活动策划吧，内容仅供参考。
《谁的本领大》社会活动设计
活动目标：
1.尝试协商与合作，提高与人交往的能力。
2.懂得团结起来力量大的道理。
活动准备：
动画光盘，PPT，“礼物”
活动过程：
一、谈话引入
师：小朋友们，你们知道吗，在森林里面，住着很多的小动物，他们都有各自的本领，让我们看看都有谁吧!
出示小鸟(小鸟)
师：对，小鸟，谁知道小鸟有什么本领呢?幼儿回答
出示青蛙(青蛙)
师：是的，青蛙，谁知道青蛙有什么本领呢?青蛙能飞吗?
出示大象(大象)
师：对，这是大象，谁知道大象有什么本领呢?幼儿回答
出示小花猫(小猫)
师：喵，小花猫，谁知道小花猫有什么本领呢?幼儿回答
教师小结：小朋友们真是太棒了，知道的这么多。每个人都有自己的优点和缺点，不能因为自己的优点而看不起别人。
二、故事《谁的本领大》
1、播放动画
师：有一天，梅花鹿和小猴子吵了起来，究竟是怎么一回事呢?让我们来看看吧!
幼儿观看动画。
2、师：动画看完了，谁知道梅花鹿和小猴子发生了什么事情呢?(在比谁的本领大)
小猴子有什么本领?梅花鹿有什么本领?
你觉得谁的本领大呢?
谁先摘到了果子?(如果没有梅花鹿驮着小猴子过河，小猴子能摘到果子吗?梅花鹿没有小猴子能自己摘到果子吗?)
他们是怎样互相帮助的?
他们一起摘到果子以后他们的心情是怎么样呢?(很高兴，并且成为了好朋友)
3、师幼小结：我们在遇到一些自己解决不了的事情的时候，可以找找其他人来帮助我们一起解决，相互帮助，共同合作，我们的本领会变的更大。
三、分装礼物
师：(接电话)喂，你好，你是谁啊?哦小猴子啊，恩好的好的。
师：小朋友们你们知道小猴子跟我说了什么吗?小猴子说他和梅花鹿一起摘了好多的苹果，想让小朋友们一起去尝尝，想不想去?
那我们给它们也带些小礼物吧!
师：看看我们都给他们准备了些什么礼物，核桃，枣，栗子，花生，可是这些礼物还没有装进袋子里呢。大家都来帮忙把礼物装进袋子里面吧!(在装的过程中幼儿装错的老师进行指导)幼儿未装满的想办法与其他组协商装满。
幼儿分享：幼儿重点说出他这个是怎样装满的。
师：小朋友们真棒，可以和小朋友们协商解决问题，大家都有给小猴子和梅花鹿的礼物了，可是这还有大大的礼物我实在搬不动，怎么办呢?
幼儿商量并尝试。
四、活动结束
师：小朋友们真棒，能够想到自己做不到的事情懂得和小伙伴们协商合作，相互帮助。那好，现在让我们带着礼物去找梅花鹿和小猴子吧!
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