“《鼹鼠的空调屋》活动设计”是让孩子们对夏天的季节特征和空调等有一些认识和体验。 下面快随留学群小编来看看活动策划吧，内容仅供参考。
《鼹鼠的空调屋》活动设计
活动目标：
1.了解空调屋的一些利弊。
2.在大热天合理安排自己的生活
重难点：
1.有兴趣的听讲故事，并能大胆表达自己对故事内容的理解
2.根据夏天的季节特征，能合理在大热天安排自己的生活。
活动准备：故事音频、图片、相关头饰。
活动过程：
1.导入新课
谈话引出故事。
现在是什么季节?天气怎样?怎样使自己凉快些呢?
2.分段讲讲、议议。
(1)出示图片，讲述故事前半部分。
提问：上午，谁来找小鼹鼠玩?妈妈说什么?
傍晚，又有谁来找小鼹鼠玩?小鼹鼠出去了吗?为什么不出去?他们是怎么说的?
猜猜结果会怎样?
(2)讲述故事的后半部分，提问：
田鼠和刺猬在外面怎样玩的?感觉怎样?
鼹鼠妈妈和小鼹鼠呢?为什么会感觉头疼?
在去医院看病的路上，看见了谁?鼹鼠妈妈说什么?
3. 完整讲述，质疑讨论。
(1)请幼儿看图片完整听故事一遍。
想想、说说，开始鼹鼠为什么不愿意出去玩?后来呢?鼹鼠妈妈又怎么会同意让小鼹鼠和田鼠一块玩了?
(2)设问质疑，引发讨论。
空调屋到底好还是不好?为什么?
大热天，除了空调，还有什么办法使自己凉快?又怎样使自己更健康?
4.延伸活动 ：
和父母探讨夏天的户外活动有哪些?怎样科学的进行夏天的户外活动?
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