新学期美术教学个人工作计划

  工作计划就是对未来工作的合理规划,以下是留学群小编为您整理的新学期美术教学个人工作计划,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击留学群查看。

  一、教学目标:

  第一单元

  1.掌握绘画造型的基本方法:由整体到部分。

  2.理解并掌握透视原理:平行透视、近大远小、近宽远窄。

  3.初步掌握油笔画染的技法:轻、淡。

  第二单元:

  1.继续练习油笔画的造型技巧。

  2.进一步掌握油笔画染的技法。

  3.学习油笔画压色法的技巧。

  第三单元:

  1.进一步掌握油笔画染的技法。

  2.理解压色法,并会判断不同颜色压在一起可能会形成什么颜色。

  第四单元:

  1.让学生初步感受立体图形的明暗关系。

  2.使学生理解亮、灰、暗的形成,认识明暗交界线。

  二、教学资源分析:

  我所教的三年级校本课,教材是油笔画,让学生用油笔染出不同色彩的画。重点是通过课堂教学的形式与油笔画美术活动,尝试利用多色油笔作图画的过程,学习美术欣赏和评述的方法。

  三、学生基本情况分析:

  本学期担任三年校本课,教学生画油笔画,对于画油笔画学生基础较差,刚开始上课时学生学起来很困难,对于造型画的还可以,对于油笔画的技法属于零起点,染油笔画时我把学生分成组,一组一组的进行指导。经过半年的教学,我感觉孩子们画油笔画的技法提高了,学习习惯有好转了,学习自觉性提高了,学习油笔画的兴趣提高了,能够完整地画一幅油笔画了。

  四、教学方法设计:

  1.学生在老师的指导下,重点是通过课堂教学的形式参与油笔画美术活动,尝试利用多色油笔作图画的过程,学习美术欣赏和评价方法。

  2.丰富视觉、触觉和审美经验,体验校本课程的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。

  3.了解油笔画的基本创作方法和方式,表达自己的情感,发展实践能力,形成比较专业的美术素养,陶冶学生的审美情趣。

  4.主要通过课堂教学运用讲授法、谈话法、演示法等完成教学活动,以小组为单位合作交流来完成教学任务。

  五、教学进度与课时安排

  本学期共16课时,分为4个单元。

  每个单元4课时。

  六、教学评价方案:

  1.在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化,评价的方法适合学生。

  2.采取过程性评价和终结性评价相结合,激励性与发展性评价结合的方式,促进学生的发

  展。

  3.学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价。

  4.学生互评。学生依据一定的标准互相评价。

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  一、教学目标:

  第一单元

  1.掌握绘画造型的基本方法:由整体到部分。

  2.理解并掌握透视原理:平行透视、近大远小、近宽远窄。

  3.初步掌握油笔画染的技法:轻、淡。

  第二单元:

  1.继续练习油笔画的造型技巧。

  2.进一步掌握油笔画染的技法。

  3.学习油笔画压色法的技巧。

  第三单元:

  1.进一步掌握油笔画染的技法。

  2.理解压色法,并会判断不同颜色压在一起可能会形成什么颜色。

  第四单元:

  1.让学生初步感受立体图形的明暗关系。

  2.使学生理解亮、灰、暗的形成,认识明暗交界线。

  二、教学资源分析:

  我所教的三年级校本课,教材是油笔画,让学生用油笔染出不同色彩的画。重点是通过课堂教学的形式与油笔画美术活动,尝试利用多色油笔作图画的过程,学习美术欣赏和评述的方法。

  三、学生基本情况分析:

  本学期担任三年校本课,教学生画油笔画,对于画油笔画学生基础较差,刚开始上课时学生学起来很困难,对于造型画的还可以,对于油笔画的技法属于零起点,染油笔画时我把学生分成组,一组一组的进行指导。经过半年的教学,我感觉孩子们画油笔画的技法提高了,学习习惯有好转了,学习自觉性提高了,学习油笔画的兴趣提高了,能够完整地画一幅油笔画了。

  四、教学方法设计:

  1.学生在老师的指导下,重点是通过课堂教学的形式参与油笔画美术活动,尝试利用多色油笔作图画的过程,学习美术欣赏和评价方法。

  2.丰富视觉、触觉和审美经验,体验校本课程的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。

  3.了解油笔画的基本创作方法和方式,表达自己的情感,发展实践能力,形成比较专业的美术素养,陶冶学生的审美情趣。

  4.主要通过课堂教学运用讲授法、谈话法、演示法等完成教学活动,以小组为单位合作交流来完成教学任务。

  五、教学进度与课时安排

  本学期共16课时,分为4个单元。

  每个单元4课时。

  六、教学评价方案:

  1.在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化,评价的方法适合学生。

  2.采取过程性评价和终结性评价相结合,激励性与发展性评价结合的方式,促进学生的发

  展。

  3.学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价。

  4.学生互评。学生依据一定的标准互相评价。

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