时光飞逝，转眼间迎来了2018年。以下是由留学群小编精心为大家整理的“2018年七年级语文教学计划”，更多优秀的文章尽在留学群，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!
新春伊始，雪花还在飞舞，瑞雪兆丰年，新的学期定是充满丰收的一学期。本学期为了提升学生的语文素养，为进一步学习语文奠定坚实的基础，现在我拟定教学计划如下：
一、学生情况分析：所教学生，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
存在的不足是：
1、学习语文的习惯养成有待提高。
2、学习比较盲目，目标性不强。
3、学习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础参差不齐，两极分化严重。
5、积累较少，阅读面不广。
二、根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
9、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
10、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
11、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
12、实行培优辅差，面向全体学生。
13、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。
14、让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。
15、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力
周次 | 教学内容 | 教学目标 | 重点难点 | 备注 |
1---3 | 1、 童年的朋友 2 、一面 3 、我的老师 4、展示华夏文化魅力 5、 赵普 诵读欣赏： 古诗二首 周总理，你在哪里 写作 口语交际： 做一回小记者 | 1．继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。 2．引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量。 3．让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。 4．感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确认识，提升自己的精神品格。 5．掌握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织能力和口语交际能力。 | 让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。 | 介绍名人事迹，推荐优秀读物，鼓励学生进行课外阅读。 |
4----6 | 6、从百草园到三味书屋 7、月迹 8、三颗枸杞豆 9、我们家的男子汉10、柳叶儿 诵读欣赏： 两小儿辩日 黄纱巾 写作 口语交际： 劝告 | 1．了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感，体会文章的乐趣； 2．能就作品中的人物和事件，展开联想，谈谈自己难忘的童年趣事； 3．能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累； 4．学会在口语交际中善于抓住对方心理特点，运用多种方法劝告他人。 | 能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累。 结合具体的文学作品加深对课文的理解。 | |
7----9 | 11、人民英雄永垂不朽 12、巍巍中山陵 13、凡尔赛宫 14、短文两篇 黄鹤楼 诵读欣赏： 写作 文笔精华 口语交际： 话须形象才动人 | 1．了解一些中外有名建筑的特点，品味其文化内涵，体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。 2．了解说明文语言的特点，体会课文准确生动的语言。 3．学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。 4．说话时注意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。 | 1．了解说明文语言的特点，体会课文准确生动的语言。 2．学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。 | 课外搜集一些介绍中外有名建筑的资料阅读，交流。 |
10---11 | 期中复习： 指导学生复习第一至第三单元。 组织学生参加期中考试。 | 复习巩固第一至第三单元知识，使学生系统地掌握语文知识。 通过扎实的训练提高学生的语文能力。 | 系统地掌握语文知识，提高学生的语文能力。 | |
12---14 | 15、松鼠 16、松树金龟子 17、国宝——大熊猫 18、黔之驴 诵读欣赏： 古诗三首 写作 语文实践活动： 野生动物的一次活动 名著推荐与阅读：《西游记》 | 1．接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。 2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 3．学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。 4．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 5．积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。 | 1．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 2．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 | 课外搜集一些介绍中外珍惜动物的资料阅读、交流。 |
15---16 | 19、三个太阳 20、录音新闻 21、“神舟”五号飞船航天员出征记 22、新闻两篇 人民解放军百万大军横渡长江 中英香港政权交接仪式在港隆重举行 诵读欣赏： 七子之歌 写作 语文实践活动： 网上读写与交流专题 | 1．了解中国历史上的一些重大的历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。 2．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。 3．体会新闻语言的简洁、生动、准确。 4．学习网上搜索、阅读，通过网上写作和别人交流。 5．熟悉新闻制作的过程。 6．掌握采访技巧，培养学生与人交际的能力。 7．体验新闻工作者的艰辛。 | 1．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。 2．体会新闻语言的简洁、生动、准确。 3．学习网上搜索、阅读，通过网上写作和别人交流。 | 开展朗读读报剪报活动。 |
17---18 | 23、毛泽东词二首沁园春 雪 卜算子 咏梅 24、古代诗词三首木兰诗 观刈麦 破阵子 25、现代诗二首 回延安 再别康桥 26、歌词三首 我的中国心 在希望的田野上 黄河颂 诵读欣赏： 古诗三首 写作 | 1．在第六单元 诗词拔萃 的学习中，喜欢诗词作品，在课后学习中能主动阅读自己喜爱的诗人、词人的其他作品。 2．能熟练地使用古汉语词典，掌握古诗词中的生字词的读音和意义。 3．能在教师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。 4．能在对诗词的学习欣赏、品味中，提高文学鉴赏能力。 5．积极参加赛诗会，编手抄报、壁报等活动，在活动中进一步热爱诗词，提高文学素养和品位。 | 1．能熟练地使用古汉语词典，掌握古诗词中的生字词的读音和意义。 2．能在对诗词的学习欣赏、品味中，提高文学鉴赏能力。 | 开展古今诗词朗诵、默写活动。 |
19---20 | 期末复习： 指导学生复习第一至第六单元。 组织学生参加期末考试。 | 复习巩固第一至第七单元知识，使学生系统地掌握语文知识。 通过扎实的训练提高学生的语文能力。 | 系统地掌握语文知识，提高学生的语文能力。 |
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