留学群为您整理了《中职(专业课和实习指导课)教师资格证面试大纲(试行)》,希望对您有所帮助!在这里提前预祝考生们面试成功、都能取得好成绩!
中职(专业课和实习指导课)教师资格证面试大纲(试行)
(面试部分)
一、测试性质
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。
二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力,主要包括:
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
(一)职业认知
1.热爱职业教育,有较强的从教愿望,正确认识、理解教师的职业特征,了解职业教育现状,遵守教师职业道德规范,能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
2.有较为长远的个人职业生涯设计或发展规划。
3.关爱学生、尊重学生,公正平等地对待每一位学生,关注每一位学生的成长。
(二)心理素质
1.积极、开朗,有自信心。
具有积极向上的精神,主动热情工作。
具有坚定顽强的精神,不怕困难。
2.有较强的情绪调节与自控能力。
能够有条不紊地工作,不急不躁。
能够冷静地处理问题,有应变能力。
能公正地看待问题,不偏激,不固执。
(三)仪表仪态
1.仪表整洁,符合教育职业和场景要求。
2.举止大方,符合教师礼仪要求。
3.肢体语言得体,符合教学内容要求。
(四)言语表达
1.语言清晰,语速适宜,表达准确。
口齿清楚,讲话流利,发音标准,声音洪亮,语速适宜。
讲话中心明确,层次分明,表达完整,有感染力。
2.善于倾听、交流,有亲和力
具有较强的口头表达能力,善于倾听别人的意见,并能够较准确地表达自己的观点。
在交流中尊重对方、态度和蔼。
(五)思维品质
1.能够迅速、准确地理解和分析问题,有较强的综合分析能力。
2.能够清晰有条理地陈述问题,有较强的逻辑性。
3.能够比较全面地看待问题,思维灵活,有较好的应变能力。
4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
(六)教学设计
1.了解课程的目标和要求,准确把握教学内容。
准确把握学科专业知识、实训课和实践技能培养的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。
2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点。
3.教学设计要体现学生的主体性,因材施教,选择合适的教学形式与方法。
(七)教学实施
1.能够有效地组织学生的学习活动,注重激发学生的学习兴趣,有与学生交流的意识。
2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。
3.能够适当地运用板书,板书工整、美观、适量。
4.能够较好地控制教学时间和教学节奏,合理地安排教与学的时间,较好地达成教学目标。
(八)教学评价
1.在教学实施过程中注重对学生进行评价。
2.能客观评价自己的教学效果。
四、测试方法
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目,进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
五、评分标准
序号 | 测试 项目 | 权重 | 分值 | 评分标准 |
一 | 职业 认知 | 10 | 3 | 热爱教师职业,对教师工作的基本内容和职责有清楚了解,了解职业教育现状 |
4 | 有较为长远的个人职业生涯设计或发展规划 | |||
3 | 了解职业学校学生群体现状,关爱学生,尊重学生、平等对待学生,关注学生发展 | |||
二 | 心理 素质 | 5 | 3 | 自信、开朗、善于沟通、有上进心 |
2 | 有较强的情绪调节能力 | |||
三 | 仪表 仪态 | 5 | 2 | 衣着整洁,仪表得体,符合教师职业特点 |
3 | 行为举止端庄大方,教态自然,肢体表达得当 | |||
四 | 言语 表达 | 10 | 5 | 语言清晰,表达准确,语速适宜 |
5 | 善于表达、交流,语言有亲和力 | |||
五 | 思维 品质 | 10 | 4 | 思维缜密,思路清晰 |
6 | 分析问题全面、细致、有条理,准确地理解并找出问题核心,创新性地解决问题 | |||
六 | 教学 设计 | 15 | 5 | 准确把握课程的教学目标与要求 |
5 | 根据学科特点和教学对象,确定具体的教学重点和难点,设计教学方法 | |||
5 | 教学设计体现学生的主体性 | |||
七 | 教学 实施 | 35 | 6 | 情境创设合理,关注学习动机的激发 |
10 | 教学内容表述和呈现清楚、准确 | |||
4 | 善于启发,引导学生自主学习 | |||
8 | 板书设计突出主题,层次分明;板书工整、美观、适量 | |||
7 | 教学环节安排合理;时间节奏控制恰当;教学方法和手段运用有效 | |||
八 | 教学 评价 | 10 | 5 | 能对学生进行过程性评价 |
5 | 能客观地评价教学效果 |
六、题型结构
面试过程分为3个环节:
第1环节 回答问题(5分钟)
面试考官组长从问答题中随机抽取两个题目,考生在5分钟之内回答完毕。
第2环节 试讲教学设计(10分钟)
面试考生从教学设计题中随机抽取一个题目,在20分钟之内备课(在面试前进行)完毕后,用10分钟时间试讲完毕。
要求:
(1)配合教学内容适当板书。
(2)可恰当运用教具。
(3)教学过程需有互动环节。
(4)教学中应有过程性评价。
第3环节 答辩(5分钟)
由1-2名面试考官根据面试考生在前两个环节的表现,分别提出1个问题,考生在5分钟之内答辩完毕。
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