24.受应试动机影响不太大的测验是(D )测验。
A.成就
B.智力
C.能力倾向
D.投射
25.(B )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
A.过高的焦虑
B.适度的焦虑
C.一点焦虑也没有
D.过度抑郁
26.( C )是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而是能力相同的被试得到不同的分数。
A.应试动机
B.焦虑倾向
C.反应定势
D.应试技巧
27.在编排是非题时，“是”、“否”题大致相等或答“否”题掠夺，是控制(B )的有效方法。
A.求“快”与求“精确”
B.肯定定势
C.喜好较长选项
D.喜好特殊位置
28.在测验编制过程中，正确答案的位置在整个测验中出现在各位置的概率(A )，就可以控制喜好特殊位置定势的影响。
A.相等
B.较多
C.较少
D.大
29.测验中，有些被试者认为选项长、内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好常选项的反应定势。在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度( D )，就不难避免这类问题。
A.长一些
B.内容多一些
C.不定
D.一致
30.无论哪种测验，为使评分尽可能客观应(ABCD )。
A.及使而清楚的记录反应情况
B.准确无误的计分、合分
C.要有记分键
D.对照记分键，对反应进行分类
31.选择测验必须注意，所选测验应(BC )。
A.适合主试者的要求
B.适合测量的目的
C.符合心理测量学的要求
D.适合主试者的职业道德的要求
32.测验前的准备工作主要包括(ABCD )。
A.预告测验
B.准备测验材料
C.熟悉测验指导语
D.熟悉测验的具体程序
33.测验中主试的职责是指(ABCD )。
A.应按照指导语的要求实施测验
B.测验前不讲太多无关的话
C.主试者不应对被试者的反应做出任何暗示性反应
D.对特殊问题要有心理准备
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