41、标准九分是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以(A)为平均数，以(A)为标准差的一个量表。
(A)5、2
(B)6、3
(C)8、5
(D)10、7
42、标准十分，平均数为(B)，标准差为(B)。
(A)6、2
(B)5.5、1.5
(C)6、1.5
(D)7、1.5
43、标准二十分，平均数为(C)，标准差为(C)。
(A)12、5
(B)11、4
(C)10、3
(D)9、2
44、使用最广、影响最大的标准分数是(A)。
(A)离差智商
(B)T分数
(C)标准九分
(D)Z分数
45、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是(B)。
(A)线性的
(B)非线性的
(C)直接的
(D)间接的
46、(A)过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。
(A)常态化
(B)线性化
(C)百分制
(D)分布均匀
47、若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低方法缺乏不同(D)儿童间的可比性。
(A)性别
(B)来源
(C)出身
(D)年龄
48、比率智商(IQ)被定义为(C)与实足年龄之比。
(A)生理年龄
(B)真是年龄
(C)心理年龄
(D)智力商数
49、由于个体智力增长是一个又快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄(A)增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的受测者。
(A)不同步
(B)同步
(C)成比例
(D)成反比例
50、韦克斯勒将离差智商的平均数定为(B)，标准差定为(B)。
(A)100、16
(B)100、15
(C)100、14
(D)100、13
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