去美国度高中选学校，你一定要找最适合自己的。只有最合适的才让你收获更多。那么什么样的学校能够满足自己的这种需求。今天留学群这篇文章就将详细介绍美国高中留学如何选学校。
一、学生和家长对学校外部环境的期待
1、地点：西部，东部，南方，还是中部。东部是old Money，老派作风相对浓一些，西部更开放，更容易包容所有不同的文化，弗吉尼亚，北卡，白人较多，少数族裔少，相对更美国化。东北部新英格兰地区部学校很多，麻省，康州，罗德岛，新泽西，宾州都有很多好的寄宿。
2、气候：西部气候好，阳光明媚;东部冬天冷， 雪大， 但是Deerfield校园小路下面都是有暖气装置的，学下来可以马上融化， 喜欢冰雪运动的孩子高兴的地方。南方不冷不热，适合怕晒怕冷的学生。
3、学校所在地点的交通方便程度：学校是在镇上，还是远离小镇的山坳里对周末生活也有影响，小镇上可以走着出来喝杯咖啡，吃个饭，休闲一下。僻静的环境有利于全身心融入，校园关系更加紧密。能在安静、安全的地方成长几年，孩子终身受益。
4、学校所在区域社区：安全程度，社区居民所受教育情况以及收入水平。
二、学生和家长对学校本身的期待
1、寄宿还是走读: 对于国际生来讲，寄宿是一个比较好的选择。寄宿学校的大部分学生包括美国学生和国际生都住在校园内，一起学习和生活，当中的好处不言而喻。但是美国前100名的私立学校中寄宿只是一小部分，大部分还是走读高中，因此说好的走读高中非常之好，只要学校和家庭有条件解决好住宿问题，是一个非常好的选择。
2、单性别学校和混校教育：一个白人律师朋友四年前把女儿送到女校的原因是，他的女儿不会为了在男生面前尽量淑女而上课不敢大胆表达真实想法。同时我们也都知道位于麻省的韦尔斯利女校除了多少位名人女性。这个维度的考量确实是仁者见仁，智者见智。
3、校课程设置：课程广度与课程难度，以及学校是否有学生非常感兴趣的项目，诸如机器人队，天文团队，或者辩论队等等。这是国内家长普遍关心的话题。如果没有，学校是否支持学生自己创立，给予何种支持。AP课程， Advanced课程的设置又如何，有些非常好的学校已经逐步减少AP课程而转换成自己开发的Advanced课程。
4、艺术、运动等课外活动与CLUB的情况：学校是否有学生的特长运动队，运动队在学校联赛中处在什么位置，艺术活动包含是否有学生感兴趣组织，如戏剧，乐团，老师参与哪些。比如某个学校的戏剧老师是百老汇的编剧，假期学生还有百老汇观看演出的机会。与外部交流的机制，假期出国姊妹校，社区服务等等
5、生活：宿舍条件以及管理情况，是否给予足够的关注，食堂是否考虑亚洲学生不同饮食习惯，学生之间是否有大哥哥大姐姐的机制。学校诊室提供哪些服务，学生生病后可以去那些医院做什么处理。短假期安排， 是否离校， 是否有寄宿家庭。
6、寄宿学校跟所在社区互动情况：这是寄宿学生了解美国社会百姓生活的渠道之一。
7、学生主体：本地多还是外州学生多，本地学生家庭状况，接受财务资助的学生比例，本地学生的毕业生去向，Legancy的情况(高中毕业申请大学是否会和自己的目标学校冲突)。
8、国际生招生状况：国际生招生比例，来源国家，重要的需要考察学校过往国际生的毕业去向。
9、家校联系方式：Advisor机制，联系密切度，Student Life Dean 的每周一次邮件，学校如何向家长来更新学生在校的表现，寄宿家庭的沟通，每学期的学生报告等。
10、学校发展方向，指导方针：学校的vision, mission, 教学的方向, 指导思想,校长的理念, 这些都关系到一个学校内部的氛围以及长远发展。
11、学校资金状况：校友捐赠，家长捐赠，从一个侧面反映了学校教学的满意度以及人才培养的成功度。
12、学校的氛围：每一所学校都有他特有的氛围与气质，是否与学生个体相融合，也就是说学生在这个氛围里是否觉得舒服，很重要。一个性格相对温和不争不抢但非常有内驱力的学生去到竞争性很强的大学校，身心学业发展未必比去小而温暖的学校来得好，而竞争性相当强的学生放在相对小的环境里，可能又会觉得挑战不够，需要考察学校是否提供一种鼓励学生大胆尝试，尝试任何其他有兴趣以为自己不擅长的方面的机会。
总之要选择适合学生个性，利于学生长久发展的校园氛围，是的高中四年在快乐中成长，所谓痛并快乐着，为大学生活乃至以后成人发展做好准备。
三、学校对学生的期待
