2017年11月二级心理咨询师考前模拟卷(5)

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  2017年11月二级心理咨询师考前模拟卷(5)

  1、语用技能包括(ABD)。

  (A)沟通的手势

  (B)听的技能

  (C)实用性技能

  (D)说的技能

  2、认同对于儿童心理发展的意义包括(ABCD)。

  (A)认同能够带给儿童以归属感和成就感

  (B)认同使儿童获得榜样的力量和发展动力

  (C)认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响

  (D)认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响

  3、幼儿期个性初步形成的特点包括(ABCD)。

  (A)表现出最初的性格特征

  (B)显示出明显的气质特点

  (C)表现出一定的兴趣爱好特点

  (D)表现出一定的能力倾向

  4、培养高自尊儿童,父母在教养中的不宜事项包括(AC)。

  (A)关爱且过多保护

  (B)严格要求,要求明确,不采取强制性管教

  (C)要求严格,注重强制性管教

  (D)关爱、接纳、民主,培养孩子的独立自主性

  5、小学阶段的儿童学习的一般特点包括(ABCD)。

  (A)学习是儿童的主导活动

  (B)教和学是师生双向互动的过程

  (C)逐渐转向以掌握间接经验为主

  (D)学习促进儿童心理积极发展

  6、下列关于“学会学习”的说法中正确的是(ABCD)。

  (A)是小学生的最基本学习任务

  (B)包括学会思考、学会合理安排和分配时间

  (C)学会学习的规则、方法和技巧

  (D)善于发现问题、提出问题

  7、小学阶段的儿童记忆策略包括(AB)。

  (A)复诵

  (B)组织

  (C)排列组合

  (D)机械加工

  8、下列策略中属于记忆中的巧妙加工策略的有(ABCD)。

  (A)联想

  (B)谐音

  (C)重组

  (D)拆分

  9、童年期思维形式的发展,表现为(ACD)。

  (A)概括能力的发展

  (B)辩证思维的发展

  (C)推理能力的发展

  (D)词语概念的发展

  10、童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有(ABC)。

  (A)运用概念对直接感知的事实进行简单推理

  (B)能够对语言描述的事实进行推理

  (C)自觉地运用演绎推理解决抽象问题

  (D)所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理

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  1、语用技能包括(ABD)。

  (A)沟通的手势

  (B)听的技能

  (C)实用性技能

  (D)说的技能

  2、认同对于儿童心理发展的意义包括(ABCD)。

  (A)认同能够带给儿童以归属感和成就感

  (B)认同使儿童获得榜样的力量和发展动力

  (C)认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响

  (D)认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响

  3、幼儿期个性初步形成的特点包括(ABCD)。

  (A)表现出最初的性格特征

  (B)显示出明显的气质特点

  (C)表现出一定的兴趣爱好特点

  (D)表现出一定的能力倾向

  4、培养高自尊儿童,父母在教养中的不宜事项包括(AC)。

  (A)关爱且过多保护

  (B)严格要求,要求明确,不采取强制性管教

  (C)要求严格,注重强制性管教

  (D)关爱、接纳、民主,培养孩子的独立自主性

  5、小学阶段的儿童学习的一般特点包括(ABCD)。

  (A)学习是儿童的主导活动

  (B)教和学是师生双向互动的过程

  (C)逐渐转向以掌握间接经验为主

  (D)学习促进儿童心理积极发展

  6、下列关于“学会学习”的说法中正确的是(ABCD)。

  (A)是小学生的最基本学习任务

  (B)包括学会思考、学会合理安排和分配时间

  (C)学会学习的规则、方法和技巧

  (D)善于发现问题、提出问题

  7、小学阶段的儿童记忆策略包括(AB)。

  (A)复诵

  (B)组织

  (C)排列组合

  (D)机械加工

  8、下列策略中属于记忆中的巧妙加工策略的有(ABCD)。

  (A)联想

  (B)谐音

  (C)重组

  (D)拆分

  9、童年期思维形式的发展,表现为(ACD)。

  (A)概括能力的发展

  (B)辩证思维的发展

  (C)推理能力的发展

  (D)词语概念的发展

  10、童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有(ABC)。

  (A)运用概念对直接感知的事实进行简单推理

  (B)能够对语言描述的事实进行推理

  (C)自觉地运用演绎推理解决抽象问题

  (D)所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理

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