对于今天的广大青少年来说，尊老爱老绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。那么怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢?下面留学群编辑为你带来小学三年级我是尊老敬老好少年实践活动教案，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注留学群栏目。
小学三年级我是尊老敬老好少年实践活动教案
一、“我是尊老爱老好少年”活动目标：
(1)认知目标：学习我国尊老敬老优良传统、当地敬老名人轶事和优良的民风民俗。
(2)能力目标：积极主动与身边的老年人沟通和交流，了解老年人的实际生活困难和需求
(3)情感目标：在敬老爱老过程中，初步树立尊老敬老、主动为老年人提供服务的意识，提升孩子们的社会责任感。
二、“我是尊老爱老好少年”活动内容
(一)成立活动小组：
本次活动成员主要来源于小学三至六年级学生，各中队学生根据自己的兴趣选择相应的活动方案自由组合，并推选组长进行统筹安排。本次活动拟成立如下小组：
(1)调查走访小组。主要通过调查走访，学习我国敬老优良传统、当地敬老名人轶事和优良的民风民俗。
(2)宣传报道小组。主要负责宣传报道中队活动信息，营造良好氛围。如本班小记者向广播站投稿、在校园网上发通讯、在班级微信群里发图片和文字及时进行动态报道等。
(3)上门服务小组。了解身边老人实际生活中存在的困难和需求，为老人做些力所能及的事情，锻炼自身的社会服务意识。
(二)制定活动计划：
1、学生组内讨论：本组采用哪种方式方法进行活动，什么时间进行，如何分工。
2、教师指导学生可以通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材，图书馆查阅书籍，调查访问的方式展开研究。
3、各小组交流小组的活动计划，教师审定计划。
(三)活动过程：
(1)、各中队召开尊老爱老的主题队课。了解学习我国敬老爱亲的优良传统、当地敬老名人轶事、班内尊老爱亲小标兵的典型事例。让每一位学生学有榜样，从而激发他们尊老爱亲的情感。
(2)、通过上门服务小组开展志愿者服务活动。组织他们帮助老人打扫卫生、清洗衣物、购买生活用品、梳头发剪指甲等。通过为老年人提供力所能及的志愿服务，推动敬老爱老、老少共融的良好社会风尚的形成。
(3)、组织学生进行文艺演出。让学生准备一些节目，如唱歌、跳舞、相声、器乐等，到孤寡老人家或敬老院进行节目表演，让老人们得到精神上的愉悦，也让爱在孩子们心中生根开花。
(4)、制作感恩卡或写一封报恩感谢信：请同学们把自己想说的心里话制作成卡片或写成一封信，并亲手交给父母，向父母报告自己的学习生活情况，以实际成绩回报父母。
(5)、为父母做一件事：如：为父母、长辈捶一次背、梳一次头、盛一碗饭、洗一次碗等等。引导学生孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强社会责任感，
(6)、活动后要求同学们办一期手抄报或写一篇活动感悟。
以此来对本次活动进行总结反思，从而培养个人感恩意识和社会责任感。
三、活动小计
这次社会实践活动课自始至终都是围绕队员们进行的，并且让队员在实践中成长。有调查访问:从微观的考察到宏观的把握。有小组活动：学生们亲自去实践，在实践中学会尊老敬老，同时锻炼了自己。有体验表演：孩子们学会了爱，理解了爱。在一系列的体验实践后真正达到“育人育心”的教育目的。
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