21.“最近发展区”是指( C )。
(A)儿重借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
(B)在独立活动中所达到的解决问题的水平
(c)在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在
独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距
(D)儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异
22、维果茨基认为教学与发展的关系应该是( B )。
(A)发展要走在教学的前面
(B)教学要走在发展的前面
(c)发展和教学齐头并进
(D)发展和教学相互决定
23、学习的最佳期限是指( D )。
(A)心理机能已经发展成熟的时候
(B)学习条件都已经具备的时候
(C)心理机能开始形成之前
(D)心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时
24、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( C )。
(A)先天的成熟
(B)后天的经验
(C)动作
(D)吸吮
25、认知结构或心理组织叫( A )。
(A)图式
(B)同化
(C)顺应
(D)平衡
26、主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫(B)。
(A)整合
(B)同化
(C)顺应
(D)平衡
27、主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫(C)。
(A)整合
(B)同化
(C)顺应
(D)平衡
28、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括(A)。
(A)成熟、经验、社会环境和平衡
(B)图式、同化、顺应和平衡
(C)图式、物理经验和数理—逻辑经验
(D)成熟、经验、同化、顺应
29、皮亚杰把儿童的心理发展划分为(C)个阶段。
(A)2
(B)4
(C)4
(D)5
30、艾力克森把人格发展划分为(D)个阶段。
(A)3
(B)4
(C)6
(D)8
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