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高考家长该怎样助力孩子高考
我们都知道，高考并不是考生一个人的事。尽管考生是考场上的“运动员”，但一份好成绩却来自一个团队的共同努力。进入高三，考生、家长、老师、甚至亲戚朋友都进入了“备战”状态。大家如何各司其职、分工协作，也是影响高考成败的至关重要一环。
考生的主要任务是查漏补缺、提高成绩、调节状态。老师的任务是提供知识、传授方法、精神鼓励。而家长的主要任务，一方面是做好孩子的心理后盾，另一方面则是帮助孩子了解志愿填报的相关信息。
这里重点谈一下志愿填报方面，考生、家长和老师如何分工。无论学习再忙，考生也要思考自己的职业发展方向：喜欢什么?未来想从事什么工作?心目中的大学和专业等。因为自己的人生还是要自己做主。对于不了解的信息(如大学排名、招生分数、专业特点、就业前景等)，可以请家长、老师、朋友、填报志愿的专业机构等负责收集，但最后做决定的最好还是自己。
由于考生忙于备考，老师负责全班学生的学习、管理等工作，时间比较紧张，所以搜寻志愿填报相关信息的任务大都落在了家长身上。而自己工作也太忙、或者弄不清繁杂的志愿填报规则和信息的家长，则会咨询或委托专门的机志愿填报构。
对于希望参与考生的职业规划和志愿填报的家长，以下是一些建议。
1、引导孩子更长远、更理性地对待志愿填报。
学习的最终目的不是考上大学，学习一方面是为了满足人的求知欲，丰富精神世界，另一方面是为了获得社会生存和发展的资本，也就是未来找到一份喜欢又适合的工作。所以，要从职业规划的角度来选择大学和专业，而不要盲目追求“世界名校”或“热门专业”。
所以，家长可以和孩子探讨人生价值或未来发展的方向，了解孩子的兴趣和特长，为孩子提供发展的环境。对待高考时，也不要执著于“胜败在此一举”，其实，条条道路通罗马，关键是让孩子明确自己心中的“罗马”在哪。
当然，认识自己也不是容易的事，除了自己的思考，与别人的交流外，心理方面的专业测评和访谈，也是可以借助的途径。
2、提供信息上的帮助，为孩子打开视野。
除了帮助孩子了解自己的兴趣特长，我们家长还应该为孩子提供职业领域的相关信息，并设法为孩子寻找职业体验的机会(可以询问从事不同职业的亲朋好友，可以通过电视、网络了解，也可以现场参观或短期实习等)，让孩子在职业体验的过程中感受这项职业是否真正适合自己，明确大致的职业理想。
在孩子明确自己感兴趣的某种(或某些)职业/专业后，家长要想办法为孩子提供与职业/专业相吻合的高校信息，如专业实力、师资力量、主要课程、培养方式、毕业去向等。其他需要孩子综合参考的因素还包括家庭经济条件、可利用的相关资源等。
3、提供精神上的支持，而不要越俎代庖。
家长要支持孩子选择理想中的专业和学校，不要以自己的好恶来左右孩子，不要让孩子“替自己圆梦”，或者想当然地认为什么专业好、哪所学校好，就让孩子报哪个学校。应该让孩子根据自己的职业理想、高考成绩和外界条件，自主选择合适的学校和专业。
最后，家长要明确，职业规划是一个不断探索、不断调整的循环过程，不要期望“一步到位”，也不要太过担心“万一选错了怎么办”。家长能做的就是，多和孩子沟通，多倾听孩子的想法，必要时提供相关的信息和建议，以帮助孩子适当调整自己的发展规划。
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