加拿大留学的学生的成绩报告单在加拿大时间年中、年终各一次，外加秋天发放的进展报告卡，一年共三次，其中年中、年终两次有具体成绩报告，秋天这一次仅有学习技能和学习习惯进展报告。下面留学群就来为你介绍加拿大高中留学三年成绩单。
年中成绩单一般在6月底学年结束时发出，年终成绩单则在次年的1月中旬到2月中旬之间，秋天进展报告卡每年的10月20日—11月20日。
成绩报告单是考量学生好坏的标尺之一，成绩单的三大组成构件：“软件”和“硬件”的完美结合。
成绩报告单统一格式，内容涵盖三大部分：
第一部分：学生的学习技能与习惯(learning skills and work hobits)这是看不见摸不着的“软件”;
第二部分：各科成绩，分数高低成绩上升还是下降显而易见，这是“硬件”也是核心部分;
第三部分：老师评语。成绩报告单类似A4纸张大小，低年级学生有2页，高年级有3页以上。
有别于国内学校单一重视分数，这里的成绩报告单把学习技能与习惯作为成绩单的首要部分，这与加拿大的教育目标相吻合，在加拿大高中阶段培养学生的学习习惯和方法重于教学内容。
通过六项指标四个档次来划分各个孩子的表现，六项指标分别是：A、责任心(responsibility)B、组织能力(organization)C、独立工作能力(Independent work)D、合作(Collaboration)E、主观能动性(Initiative)F、自我控制能力(self-Regulation)。
这六项不打分，通过四个档次评定每个学生，E-Excellent、G-Good、S-Satisfactory、N-Needs Improvement，也就是优秀、良好、满意和需要努力四个水平，每个水平下面都有注解。
这些是老师给每个学生评定的依据，对于家长而言，这个老师的这个评语是非常重要的，这是家长会上与老师沟通的依据，学校也用这个作为基础与家长对话。
