如今的中国家长越来越重视教育，教育投入越多越多，留学倾向越来越明显。那花重金出国留学到底值不值?下面留学群来为大家这一问题。
近日，HSBC发布了最新的全球教育报告，对来自全球15个国家，8481对家长的教育投入、教育理念和对孩子的教育预期等方面进行了调查和分析。
其中，54%的中国家长希望送孩子去海外学习，仅次于沙特阿拉伯、印度尼西亚和印度。数据调查显示了部分社会现实。 前几天，一则报道引发了很多关注。一位杭州的家长卖掉唯一的房子，花费200万元供孩子留学，但孩子归国后月薪不足2000元。投入和产出比严重失调的情况并不鲜见。为何还有这么多家长看重出国留学?家庭该如何理性规划孩子的留学?
留学费用篇
根据需求，做出适合家庭的选择
特邀观察员：鲁稚(作家，儿子在加州大学伯克利分校)
我的儿子李鲁目前在伯克利上大三。我的经验是留学是一个家庭的大事，一定要早决定早准备。
首先是从家庭的角度，先要做好心理准备，一定要与每个家庭成员充分沟通。
然后是资金准备。一般说来，如果选择去欧美国家，本科至少需要百万以上。读高中的费用和本科差不多。我不鼓励家长“砸锅卖铁”送孩子留学，现在已经不是上世纪老一代留学生的情况了，去餐馆打工洗盘子是非法的，没有钱事事为难，压力太大。
当然，留学费用是有弹性的，比如去澳洲或加拿大就比去美国、英国省钱。即使去美国，在中部州也比加州和东海岸的大城市便宜，另外社区大学也是一个选择。
我朋友的孩子先读社区大学，然后转学去了排名40多的大学，不仅省了好几十万，最后出路也不错。但前提是孩子有上进心，社区大学的学习风气毕竟不如名校，容易随波逐流。
如果孩子足够优秀，可以争取拿奖学金(文理学院更容易申请到奖学金);还可以在国内提前学大学预修课程(AP)抵学分，需注意所学AP课程与将来要选修的专业相吻合。
也有学生到了美国大学拼命多选课，结果就提前毕业了，省了不少花费。最坑爹的是孩子语言不过关，到国外读预科，比国内贵的不只是一星半点。
鉴于此，一般家庭可以在小学和初中阶段打好英语基础，然后结合孩子的意愿、家庭经济实力、当地教育环境、目标留学国等因素，早做准备。
留学储备篇
不让孩子“被留学” 早作准备事半功倍
特邀观察员：陈采霞 (新航道家庭教育研究院院长，儿子毕业于美国名校)
新闻报道里2000元的月薪与两百万的投入，确实形成巨大落差。但这不该让大家因噎废食，相反应该警醒大家更加重视出国留学前的各种储备。
留学储备不仅仅是准备好学费、通过考试、拿到入学通知书，家长和孩子还要从思想上、精神上、性格上、行动上等全面下功夫。储备不足可能事与愿违，储备充足则可能事半功倍。
首先，孩子在出国之前要了解留学，并且自己确定想去留学，但凡是家长单方面做这个决定都会为将来留下隐患。
其次要选定一个明确的方向，尽管留学期间还可以做一些调整，但有方向必须是明确的，否则孩子在国外没有紧迫感和使命感，会开始“混日子”。
最后要特别强调的是，留学海外要注重领导力、团队精神、批评性思维的培养，一个思维敏捷、朝气蓬勃的年轻人才更容易得到赏识。开朗的性格、良好的沟通能力、强烈的求知欲、远大的志向，这些都是出国前的储备，不要等到孩子人在国外才意识到它们的重要性。
留学意义篇
关注留学带来的非功利性变化
特邀观察员：肖堰(中国民办教育协会培训教育专业委员会理事，著有《留学十问：圈内妈妈与教育参赞的对话》)
急切送子出国深造的父母们，有的只是紧跟风效仿，有的则是病急乱投医，还有的是寄希望于西方教育能解决孩子的问题。
与此同时，社会却在着力渲染进入了美国著名企业、年薪多少万美金这种留学生中最塔尖的成功故事。现实是，那些能走进美国顶尖大学的留学生比例，实际上的概率不足1%。到头来，家长很可能只是水中望月，甚至还要承受巨大压力和百般焦虑。
出国留学，家长可能容易想到接受更好的教育、争取更好的前途、未来更好的工作和收入等等。这些都是功利性的东西，也往往被放在第一位。而出国留学，从国内到国外(西方文化)环境方面的巨大变化，以及西方的个体主义价值观背景，更有助于一些品质的形成，给孩子带来一些非功利性的变化。
如开阔视野、增强适应能力、发展智力和创造力、学会自由选择、学会自我照料、自己为自己负责、寻找人生意义和存在价值等等。也是一个人建立关于自己、他人、学习、社交、爱情、族群、道德、哲学、艺术、政治、审美、经济等等方面价值观的关键时期。这些东西可能比前者更重要些，但是也常常被人们放在第二位。
所以，面对越来越高的留学社会倾向，家长和孩子不妨多问自己几个问题：是不是真正清楚自我的优劣及预期?如何尽快适应留学所在国家的学习生活并确保孩子的身心安全健康?孩子们远隔重洋，父母如何发挥自己的作用?面对国外大学的专业设置和未来就业的关系问题，如何选择?
这些是对留学、家庭的探问，更是对人生、社会的求索!
留学故事
孩子，给我一个出国的理由
我的儿子目前在美国上大学二年级。
他在初三时就有了确定的目标——去美国读大学。我们当时确实有一份担忧——孩子是否足够成熟，是否能适合国外的生活。
为此，在他定下目标之后，我们和儿子整整讨论了一年，围绕出国的话题不断探讨、交流。我让儿子自己列出了出国的各种利与弊。
“给我一个出国的理由，能够打动我说服我才行。”这是我对儿子提的要求。
“美国教育前十二年相对轻松，但它最精华的部分应该从大学开始，精英的培养从大学开始。”儿子的观点越来越明晰，他认为自己从小学一年级到高中毕业，享受了中国坚实的基础教育。
他到过很多国家参加暑期短期项目，更喜欢美国高等教育的启发性和创新性。儿子还大量查阅美国大学的学制和管理等资料，觉得它们的教育方式更适合自己。
看到儿子如此深思熟虑，我们同意了他的选择。在高中紧张学习之余，儿子需要做大量的出国准备工作。
我又提出一点要求：“这条路是你自己选择，选择了就要义无反顾地走下去!无论遇到什么样的困难，你只能积极地应对想办法!”
我观察到儿子真的很积极在做准备，很多时候再难都咬牙坚持着。这对他是很好的历练和成长。孩子到美国上大学之后，在学业方面，也由中国的家长看压式到完全自主地选择。
孩子以自身的变化来告诉我们，他们是可以做好的。
我个人的建议是，如果孩子有意愿，家庭条件也允许，出国留学是一个挺好的机会。孩子出去之后，会更加关注家庭的亲情关系，对家人会有深刻的思念，也会更关注中国的文化。比如，传统节日，他们留学生都会一起过。
关键在于家长对孩子文化的引导。我们也希望儿子学成之后报效祖国，因为中国有更大的舞台利于孩子展示在国外所学的本领。
