青少年亲子教育现状分析及应对策略

　　青少年期是个体生理与心理变化均为显著的时期。青少年自主意识的增强及其对父母权威的质疑，容易导致原有的亲子关系格局被打破，留学群整理的文章《青少年亲子教育现状分析及应对策略》，欢迎阅读，希望对你有帮助。

　　随着社会的发展，亲子教育的重要性越来越凸显，其在家庭教育过程中的矛盾也愈加突出。问题孩子也呈逐渐增多的趋势。为摸清目前亲子教育中存在的问题，加强教育转化的针对性，达到“摸清病情，对症下药”的效果。我们于2016年10月分别对四川、贵州、云南、浙江、重庆部分区县等地方的孩子及家庭教育情况进行了走访和问卷，对其中的68名孩子进行了抽样分析，写出了调查总结材料。以期为从事青少年教育的机构和学校提供有价值的参考。我们调查的问题有17项。分别包括家庭及父母基本情况，孩子本人的基本信息：如主要的问题、特长兴趣、态度、希望等。

　　我们对问卷调查的几个主要内容进行了统计分析：

　　一：问题种类及比例

　　不难看出：问题突出的是：叛逆、厌学、网瘾、早恋、这几项。这几项确实是影响孩子健康成长主要的症结。

　　二：从问卷调查中透视到孩子的内心想法主要有：

　　1、基本上都愿意改正缺点，转变现在的自我，愿意为集体做好事，为集体和个人增添光辉。说明孩子的本质不是坏的，只要教育方法得当就会达到较好的效果。

　　2、有意愿把文化课学好的的39人，其中几人特别强烈，有2-3人只想学英语，有一个人只是想看自己喜欢的书。这种孩子引导得好可以成为偏才，但必须是健康的书籍。

　　3、特长方面:有的喜欢体育特别是球类、乐器、钢琴、唱歌、表演、美术、书法、计算机;有的想学厨师、编写故事等等，占了大多数，少数没有特长。特别是有个莫某(四川广安，高三)的喜欢炒股，可以开立证券财户。这些孩子可以发掘特长，因势利导。往健康道路上引导，将来也可能成为这方面的人才。

　　4、对学校和父母的要求建议：

　　对学校方面:学习紧张疲倦，建议多搞些丰富多彩的活动才不会枯燥，多关爱、多交流沟通、多谈心、多耐心教育，希望能创造条件和家长沟通交流。

　　对家长方面：父母对自己不信任感到失望;表示要改变现在的自己报答父母,做一个好孩子。

　　三：问题孩子的问题形成原因分析

　　首先从问卷调查中反映出孩子问题形成的原因主要是

　　1、家长没有注重孩子小时候成长过程的关注。更没有关注孩子成长过程中的不良细节问题，忽略了对孩子从小的养成教育和及时纠偏。致使孩子没有培养起基本的自控能力，而且养成了放纵自己的习惯，久而久之，对正确的教育产生排斥甚至抵触的心理。

　　2、家庭中缺乏交流和沟通。父母和孩子之间关系不融洽，有的是不会沟通，两代人之间个别三代人之间不知道怎样沟通，不知道怎样去消除代沟之间情感隔阂，使孩子感到在家无法表达和宣泄自己心底的情感。家长用一成不变看法看待孩子，让孩子觉得懊恼，所做的努力，在家长那里得不到认可，致使裂痕越来越深。

　　3、父母忙于自己的事业或自顾自己的生活娱乐等，忽视了孩子的存在，孩子为排解自己情绪，逐渐养成了抽烟喝酒打牌上网和朋友游玩，沾染了不良习气进而达到痴迷的地步。父母对他的生活，学习没有安排，家庭亲情缺乏，父母关系不好，“亲而不信”(学生语)和社会上的人来往多了，于是离家出走，夜不归宿，甚至多日不归，到外面去寻求温暖和乐趣，特别是异性的关爱。

　　4.学习上由于成绩不好，父母又不支持自己发展其他特长。感觉前途迷惘，于是自暴自弃。

　　5、孩子自控力缺乏也是一个重要原因。追求享受刺激，过早走人社会，迷恋网络，抵制不了网络的诱惑，沉溺于网络游戏，无法自拔，有的受拜金主义影响，超越自己的认知能力去炒股、玩支付宝进而造成债务却无能偿还，只好逃匿躲藏。

　　其次从宏观上分析，问题孩子类别不一样，形成的原因也是各种各样，归纳起来可以概括为以下几点：

　　1.家长的教育观念和方法存在诸多问题。家长是孩子的第一任老师，家庭的教育对孩子的未来起着决定性的作用。家长的文化程度，教育方式，家庭结构深深影响着青少年的心智，行为，性格。

　　一是过度宠溺滋长了不少的问题孩子。过度宠溺使得变得自私自利一切以自我为中心，性格骄横乖张。做事懒散无纪律。更没有基本的做人礼节，行事专横无纪律，目中无人，自然无法与人和谐相处，与他人的交流也变得障碍。

　　二是隔代抚养隔代教育。由于社会经济发展原因，现在做父母的为经济为事业为工作忙碌奔波，无暇管理孩子，他们只好放手让老人去管，隔代抚养就成了常见的一种抚养方式。这进一步加剧了溺爱的情形。不少父母表示，从没有见过爷爷奶奶外公外婆们动过孙辈一个手指头，而是百般呵护心疼得不得了。从一项网络调查显示，尽管多数家长“不认可隔代教育，但因为忙碌所以只能让老人带孩子”实属无奈之举。

　　三是家长的表率作用差导致孩子上行下效。有的家长本身有许多不良习气。时时处处影响孩子健康成长。如抽烟、酗酒、赌博、粗鲁暴戾、粗话脏话、行为不检点、对人不讲礼节、文明素养差、盲目袒护自己的孩子，目无法纪我行我素等等。自然而然地对孩子起到了潜移默化作用，所谓近朱者赤近墨者黑也。

　　四是家长对家庭教育方法缺乏学习和研究，更不懂得随着孩子生长发育不同时期采用不同的教育方法。要么特别溺爱，要么简单粗暴。把孩子当成手中的面团，想怎么捏就怎么捏，强迫孩子按自己设计的人生道路去发展。不讲道理不愿沟通，更不能耐心说服，动辄打骂训斥。很容易造成孩子逆反叛逆，最终导致性格品行的扭曲。

　　2、学校教育重分数轻德育。由于升学、公招，评职、晋升等都是以考试分数为准，所以学校教育就成了应试教育。以分数为评价依据。但其实每个学生都有自己的优势和智力。然而同一张卷子，同样的难度，同样的评分标准，让一部分困难学生逐渐被甩掉，对学习越来越抵触，发展为学困生，对学习也就失去了信心。为了考试，一些老师重智育轻德育。一言堂，满堂灌剥夺了学生学习的好奇心和求知欲，不关心他们，甚至嫌弃抛弃，久而久之，把他们推向问题孩子群体中。

　　3.社会上严重的负面影响。社会是个大染缸。孩子正是世界观人生观形成之中，他们接受新鲜事物的速度快，但分辨能力差。面对高度物质文明和巨大的社会财富时，极易受到拜金主义及享乐主义腐蚀，失去健康远大的追求。加之充斥着暴力色情腐朽的各种文艺作品和肮脏的社会角落给他们心灵造成极大伤害，沾染上许多不良习气。

　　4、孩子自身则是造成问题的内在原因。青少年学生处于性格发展形成时期，心智不成熟，自我约束力薄弱，极易叛逆。容易受到外界的干扰，对客观事物难以形成正确的认知。对人对事不问是非曲直，感情用事，缺乏正确的荣辱观，价值观。

　　四：针对上面的问题，提出如下的对策建议

　　1、高度重视亲子教育，加强家庭教育理论策略问题研究，

　　从对调查材料的分析研究可以看出：产生这些问题的共同原因有两个：一是「没有爱」，二是「没有自省」。前者是父母师长给的「他爱」不足，后者是内在的「自省」还未被开发。一个在家没有得到爱的小孩，一定会去社会上找爱，这是人的生存本能。厌学叛逆离家可以找到外面人的爱，早恋更是直接找爱，网瘾可以找到成就感。当然网瘾的真正原因还是因为匮乏爱，于是找网络游戏平衡。如果得到的爱够多了，他的专长被欣赏了，网瘾自然减少。如果只用直接限制断绝玩的方法，以后会有大反弹，他匮乏的爱会找其他的方式弥补，恐怕成人之后，可能就不只找网络游戏了。所以家庭教育之道无他，唯爱与觉察。

　　2、家庭教育中亲子共同参加一些活动是必不可少的途径。

　　丰富多采的活动如接力、拔河、舞蹈、篮球赛、排球赛、影片欣赏、养宠物、采水果、校外参观、名人演讲、期末成果发表…共同参与，多多关爱，耐心沟通，定期的心理咨询和约谈家长。家长要配合改变，须知融洽亲情关系比教导重要。要广泛走进孩子的心灵，做孩子的知己，用亲情去感化他们。

　　3、家庭教育中积极开展亲子教育互动反思是一个很好的方法。孩子极易反弹有两个原因：第一是家长观念不修正容易用原来的管教方式于是旧戏重演。第二是小孩有决心但是问题发生的当下又不能坚持。这些都需要正念觉察的练习。如果孩子有了转变而家长教育方法不改变，也不愿意欣赏她，学校再多的努力也是白费。当然如果孩子有一定的自控能力，也可以学习调整自己不再重犯。如果双方都没有觉察自己的能力被惯性控制不放下执着，于是结果就让人很遗憾。

　　须知对小孩而言，任何一个不合理的行为的背后一定有千百个合理的理由，离家、私生活不检、自控力差都是。如果我们了解了，同理了，问题就减少一半。然后再加上教导自律的觉察就会更巩固。这就必须加强家长的亲子教育培训和研究，这是需要有时间来改变。

　　4、孩子是一面镜子，孩子的问题反应了父母的问题，和家长教育有着直接的关系，不是太宠就是太严。要想转变孩子必须首先转变家长自己，既要转变自己的教育观念也要转变自己的行为。因为家长对孩子有着巨大的影响力，是孩子的榜样。家长要以身作则，为孩子文明习惯的养成率先垂范。审慎地发挥自己的影响力。要严格要求自己，无论工作、学习、待人接物，还是平时娱乐，尽量施予孩子良好的影响。所以亲子教育势在必行，通过亲子教育，把家庭的温暖找回来。及时发现问题，及时解决问题，做到发现问题在第一时间，解决问题在第一时间。同时有些单亲家庭也要教小孩适应，父母都不爱自己，不信任自己，那么对小孩亲而不信也是自然。这也是亲子教育的一个重点，让小孩可以适性发展，要爱小孩但也要让他们去负起责任。

　　5、有效运用赏识教育法转变孩子：

　　赏识教育是充满爱的一种教育方法。孩子本质不坏是教育者的信仰，所谓“人之初信本善”。这世上真的没有坏小孩只有缺乏爱的小孩，他们所有的错误行为背后的心理因素都是在「讨爱」。高度重视和发展他们的特长。先做好兴趣专长的调查，尊重每个小孩的选择，指派专人辅导，和期末成果发表联结，要给他们一个舞台展现自己。可以让他们依据专长做出成果发表，找出自己一百个优点，口头鼓励，亲语互动、拥抱等。也要练习表达真实的感觉，不要只是说虚伪的好话，然后又背后做坏事。父母师长在教育学生时，语言要亲切，不要伤害学生自尊、不能让学生产生逆反心理。

　　学校还可以配合孩子的专长，期末可以办一个成果展，摆一些摊位，美术画展、书法展、计算机展、厨艺展、炒股、篮球摊，还有一个舞台让编剧歌唱专长者可以发挥。也可以将各摊位的主题编进剧情演出来，丢给学生一个任务，让他可以自主规画，小组合作，发表时请父母亲和嘉宾分享成果。做到经常性的总结、表扬、激励。

　　6、开展“赏识家书”活动。每月要求家长和学生彼此互相写一封信。汇报交流彼此的思想。抒发情感。密切亲情。一些不便于口头表达的内容和心里话通过文字便能很好表达。既解决了他们和父母交流沟通的渴望，同时一定能够起到催化剂的作用。

　　7、转化孩子要有耐心、信心和爱心。发现问题一定要找到真正的源头，这样才能慢慢从根改起。有些问题真的不是很快就可以解决的，想想我们多年的习性有改多少呢?教育的工作千万不能急，很多问题会一直重来就是因为我们急于要解决没抓对根源。他们亲子之间的冲突原因也是彼此都很「急」，急于对方要听我的，急于惩罚对方，不愿慢下来听。能在当下慢一下聆听，很多问题就解决大半。慢一下也是正念觉察的核心理念

　　除了这些，还要有讲真心话的时间和空间，平常就让他们说出真心话来，更能直接给他们引导。表扬和批评会强化人的正面能力没错，但是更容易让人隐藏真相，学会阳奉阴违，行为问题也会层出不穷。

　　语言要亲切重要，但是也要跟他说真话。其实孩子现在的问题行为已经是逆反了。我们不是要强迫他们不能逆反，而是要了解他们逆反父母的原因是什么?找到原因(缺乏爱与觉察力)后对症下药，这样就自然和谐了，毕竟亲子不是仇人。有时讲真话不代表逆反，而是讨爱，没看懂就会压制回去，然后就是一系列的亲子冲突和问题行为不断衍生。任何的冲突其实都是因为没有好好沟通。

　　8、学校教学过程中可以根据学生的知识能力和认知基础对那些学习困难的学生采取对教材大胆取舍，科学整合，舍难取易，自编适合他们的教材，如音乐欣赏，书法欣赏，励志成才的故事，社会学、交友学、算数游戏知识等等，有的可以系列开课，有的可以举办讲座的形式。让他们学得懂跟得上，树立自信，让他们学会创作，也是在整合和挖掘所有潜能，帮助他们根据自己情况设计人生之路，让他们多一点机会选择，他们得到越多成就感，一些错误行为也会相对减少，建立一些兴趣小组。通过举办丰富多彩的有趣健康的活动。培养兴趣发展特长，转移孩子注意力。通过活动让孩子有成功的喜悦，增强自信心，促进其向好的方面健康成长，让孩子在转化过程中能同时学好文化知识。

　　用博爱、宽容的胸怀、给予孩子足够的尊重、信任、理解和期待。

　　整合家庭，学校，社会各个方面的教育力量，营造更为广阔的教育空间。

　　怀着一颗挚爱的心，正确看待问题孩子，坚持不放弃，不抛弃。

　　走入孩子的内心，他们就会开始改变

　　教导他们觉察当下，他们就会持续改变