身为一名中共党员，我拥护并贯彻执行党的路线方针政策、实践科学发展观。自我评价：我是合格党员。我接受党内外的测评和民主监督。
去年月至今年月，我被组织上派遣，独自一人前往位于苏州工业园区的合资企业任中方副总经理。五年前，我方国有资产斥资xxxx万元，与外资合作组建了这家外贸出口名列全国500强的合资企业。合资初期，我方曾派遣一位副总参与管理。然而几个月后，由于轻信对方承诺，我方的副总撤回，从此任由对方“自由发挥”，五年中，我方不但没有得到分文回报，连入股资金都处于严重失控状态。领导交给我的任务是：哪怕本金打折，也要抽回我方的股份，我们不与外资玩了。
我肩负“讨债鬼”的使命，又是孤军深入、单兵作战，工作环境可想而知。对方的经济运行资料、尤其是财务报表，对我严格封锁，即便我找理由索要，对方也严词拒绝。上班第一天，我利用企业局域网上我的职务权限以及我的网络技能，搜索到一份企业报给海关的《资产负债表》。我初步诊断：由于外资实际到账资金不足，我方股份占有份额应该不是合同约定的25%，而是约40%;我们的入股资金没有贬值、而是升值的。我立即备份证据并及时报告上级。最后，我配合我们国有投资方于今年月17日以升值的状态全部收回投资资产。合资企业不给我个人发奖金无所谓，我毕竟协同组织实现了国有资产的保值增值，值了!可以试想，延迟到金融危机的今天，如果我们的投资还没能撤出，那外贸依存度100%的企业，资本金整体缩水程度将是惨不忍睹了。
我所在的那家合资企业，虽然没有党的组织，但我始终是一名受组织领导的共产党员。我能以党员联系群众的优良传统，与打工者打成一片;我能以党员特别能战斗的清廉本色，不与外资所有者打成一伙。我不愧共产党员的光荣称号。
今年月，我被上级组织重新安排到学校工作，担任学校党组织的主要领导。一方面，我深知学校的主业是教学实训工作。我把所有在册教师的课全部听了一遍，听了部分外聘教师的课。我要当好老师先要当好学生。我对所有老师的长处，吸纳过来为我所用、提高我的课授水平;我对所有老师的课授情况作了讲评，激励老师扬长避短。另一方面，我主动占领学生德育教育的舞台，一个班级一个班级地实施人生观、恋爱观以及作文写作等的讲座，身体力行，力推“拇指教育”。我坚持每天巡视实训现场，掌握第一手资料，或现场纠正，或利用计划、总结的形式提出有针对性的整改要求。
对学校工作的保障监督，是党组织工作的主旨要义。通过入校以来的调查研究，我发觉学校在校务公开、财经管理等方面存在诸多薄弱环节。有些属于管理者的能力范畴，有些属于管理者的逻辑水平，有些则属于管理者的品格道德。鉴此，我在中层以上管理者中辅导管理规范之形式逻辑;在全体教职员工中宣导领导者品格道德评判层级标准，引导大家对领导层的监督。我还带头学习倡导反腐倡廉，以至于在学校领导班子部分人员涉嫌经济罪案的情形下，我个人还是经受住了“潜规则”、不正之风等消极因素的诱惑、出污不染。我们学校的老师尽管“收入还是那样的少”，正常教学工作依然有条不紊;面对整合工作，教师们依然稳定团结和谐、全身心地投入自己钟爱的事业。