海南2017年一本理科大学排名

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　　2017年海南一本理科大学排名

　　2017年海南异地高考的最新政策

　　海南省考试局日前下发《2017年海南省普通高等学校招生考试报名工作实施办法》，明确了海南2017年高考异地政策，如下：

　　外省籍务工人员随迁子女在我省参加高考(以下简称：“异地高考”)的报名条件

　　(1)本人及其法定监护人在我省有合法稳定的住所(含租赁)并连续居住满6年;本人初一到高三年级在我省学校有学籍并连续在我省就读6年，同时在我省普通高中学校毕业;其法定监护人在我省有合法稳定的职业,并按规定参加我省从业人员各项社会保险(灵活就业人员参加从业人员基本养老和基本医疗两项社会保险)满6年，可以在我省报名参加高考，不受报考批次的限制。(以下简称:“异地高考3个6”报考条件)

　　(2)考生本人小学一年级到高三年级在我省学校有学籍并连续在我省就读满12年，同时在我省普通高中学校毕业，本人及其法定监护人在我省有合法稳定的住所(含租赁)且就读期间连续居住满12年，其法定监护人在我省有合法稳定的职业，可以在我省报名参加高考，且不受报考批次限制。(以下简称：“异地高考2个12”报考条件)

　　(3)本人及其法定监护人在我省有合法稳定的住所(含租赁)并连续居住3年以上(含3年)不满6年;本人初中阶段在我省学校就读并毕业,参加我省中等学校招生考试取得我省高级中等教育学籍并连续在我省就读满3年，同时在我省高级中等教育学校毕业;其法定监护人在我省有合法稳定的职业, 并按规定参加我省从业人员各项社会保险(灵活就业人员参加从业人员基本养老和基本医疗两项社会保险) 3年以上(含3年)不满6年，可以在我省报名参加高考,但只能报考本科B批及高职专科学校。(以下简称：“异地高考3个3”报考条件)

　　(4)本人及其法定监护人在我省有合法稳定的住所(含租赁),本人在我省有高级中等教育学校就读经历,并取得高级中等教育学校毕业证书,其法定监护人在我省有合法稳定的职业，可以在我省报名参加高考,但只能报考本省的高职专科学校。(以下简称：“异地高考3个有”报考条件)

　　“异地高考”的考生及法定监护人在我省的居住时间和考生在我省的就读时间，从2017年8月31日往前推算;考生法定监护人在我省参加社会保险的时间，从2016年12月31日往前推算。

　　【现行高考方案已实施8年虽有不足但社会反映良好】

　　据了解，海南高考20多年来，高考报名人数由1988年的2.8万人增加到今年的6.1万人，招生院校由1988年的241所增加到了今年的1240所，本专科录取率由1988年的26%提高到今年的94%，累计报考人数89.2万人，累计录取人数有65.1万人。

　　王素英认为，海南作为首批实施高中新课程方案的省区之一，从2007年起实施“3+3”的高考科目设置，并且各科实行超量命题、限量做题，同时强化了会考结果的利用，会考10%的成绩计入高考总分。

　　2004年进入课改之后，省教育厅就组织开展了高考方案的研制工作。现行方案将原来实行的“3+文科综合”和“3+理科综合”的综合科目进行了拆分;基础会考科目实行反向考试;基础会考成绩的10%计入高考投档总分;各科选修模块采取“超量命题，限量做题”的办法;综合素质评价结果在录取时提供给高校参考。

　　王素英表示，现行高考方案存在各科选修模块之间题目难度的等值问题，分科考试天数比其他省多一天的问题和标准分与原始分简单相加的科学性问题等不足的地方，但是它是目前我省比较可行又便于录取操作的较好的高考方案。它与之前实施的“3+小综合”的科目设置相比，既有继承又有创新，既符合新课程的理念，又不需要复杂的投档录取规则，所以实施8年来社会反映良好。

　　【户籍制度改革促使“异地高考”政策有可能逐步放宽】

　　去年，我省向社会公布了“异地高考”方案，今年“异地高考”方案首次实施，全省有375名无我省户籍的外来务工人员的子女在我省报名参加高考。这一政策的实施，充分体现了党和政府对农民工及其子女的人文关怀。

　　近日，国务院印发了《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，对此，王素英认为今后有更多的外来务工人员子女不仅可以在我省“异地高考”，其父母如果符合在我省落户的条件，子女还可以随父母在我省落户并与本省有户籍考生享受同等的升学权益。同时，“异地高考”的政策也有可能会逐步放宽。

　　王素英表示，我省自然环境优良，空气质量较好，“国际旅游岛建设”既需要高端人才，也需要具有不同技能和不同类型的劳动者，因此，今后必然会有比现在多的外来务工人员的子女在我省参加高考，她希望海南本土的孩子们要刻苦学习，练好内功，增强自身在高考录取中的竞争力。

　　【高考改革方案涉及“一档多投、多元录取”等内容】

　　今年初，省教育厅公布《海南教育改革实施方案》，里面提到英语要求实行一年多考、本专科分类考试、建立普通高中学业水平考试制度和综合评价、多元录取的体系等。最近一些改革内容涉及建立全科的学业水平考试制度;实行本专科分类考试、分类招生;英语学科在招生录取时以等级的形式给高校呈现;本科录取不分批次，仅划定本科填报志愿的资格线;省级招生考试机构将考生的高考成绩、英语等级、学业水平考试成绩、成长记录及综合素质评价信息提供给高校，由高校自主确定录取标准;实行“一档多投、多元录取”的投档录取模式。方案还在研制中。

　　所谓的“一档多投”就是省级招生考试机构将考生所填报的所有志愿分别同时投给所报考的学校，由招生学校综合评价后，择优录取。这种投档办法考生可能会同时被几所学校录取，这样，考生可以在所录取的学校中根据录取的专业，综合权衡后选择确认1所最满意的学校就读。“多元录取”就是招生学校不以高考成绩为录取的惟一依据，从多方面综合评价考生后择优录取。

　　王素英表示，今后录取也可能不定分数线，不像现在一本分数线是多少，二本分数线是多少，三本分数线是多少，只定一个填报志愿的资格线，假如把志愿数设定为5个，那么考生所投填报的5个志愿都可以投给报考学校(现在的平行志愿是在同一个时间几个志愿同时可以检索，但只能投给一所学校)。

　　这些学校根据我省提供的拼盘式的录取元素，比如高考成绩、学业水平考试成绩、英语等级，还有考生在高中阶段的选修课程、选修模块、成长记录、综合素质评价等等，自行确定录取标准。比如北京大学可以制定高考成绩占85%，学业水平考试成绩占10%，其他占5%的录取标准，那么考生根据招生学校的录取规则来选择报考学校。这样，考生可以在所录取的学校中根据录取的专业，综合权衡后选择确认1所最满意的学校就读。

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