什么是自闭症
1. 首先我是一个孩子，我有自闭症，但是我不是首先是个“自闭症”而是首先是个孩子。作为一个孩子，我还在发育成长，你和我都不知道以后我能做什么。要是你眼里只看见我是“自闭症”，你可能会把我看的太低了。如果我觉得你总是认为我这个也做不了，那个也做不了的话，我自然就会想:”要是这样的话，我还去试什么啊?我干脆放弃得了!”
2. 请记住你要能区分“我不想做的”和“我不能做的” 不是我不听指令，而是我不能理解。当你在房间的那一头远远地叫我名字的时候，我听到的却只是:“#$%&*&*%#&*@”，你最好走过来，用最简单的词直接对我说:“小明，请把书收好了放在桌子上，现在是吃饭时间了”。这样你就清清楚楚地告诉了我现在该做什么，接下来又该做什么，这样我就能欣然从命了。
3. 我的感知是混乱无序的，这就是说平常的那些视象，声音，气味，味道，触觉，那些你或许根本注意不到的细微末节，却对我来说是痛苦的折磨。我每时每刻必须生活着的这个世界对我来说，却是充满了敌意。在你看来我好象是在逃避退缩或是暴躁反抗，但其实我只是在保护我自己。这也是为什么简简单单地去一趟杂货店，对我来说却像下趟地狱一样。
我的听觉超级敏锐：几十个人一起讲话，广播里放着今天的特价广告，音乐来自音响，收银机咣铛作响，咖啡机嘎嘎有声，切肉机刺耳尖利，婴儿放声大哭，日光灯翁翁而鸣，我的大脑不能同时过滤掉这些信息，我受不了，超载了!我的嗅觉太敏感了，水产部里的鱼不怎么新鲜，我身边的那个人昨天没洗澡，熟食部挂出了腌香肠样品，排在前面的那个宝宝拉屎在尿布里了——我能把这些气味都分辨出来，我真是恶心到底了。因为我是视觉能力占优势，视觉常常就成为第一个让我受不了的感觉，日光灯灯光太亮了，而且它还翁翁作响，光线太强了，屋里的东西看去都变了形，好像整个世界也在不停地移动着。所有这些都在影响着我的空间感，我都不知道我自己在哪里了。
4. 请你耐心，因为我的词汇量有限。我不知道哪些词可以用来描述和表达我的意思，我很难和你讲清楚。我或许是饿了，困惑了，害怕了，糊涂了，但这些词超出了我的能力。请你关注一下我有没有身体语言，退缩逃避，易怒，和其他迹象，来显露出我有麻烦了。或者是另一个极端：我可能像个“小教授”或是“演员”一样，能大段大段背诵超出我年龄的文章或词汇出来，那些是我从周围世界里记住的东西，是用来补偿我的语言能力的不足，因为我知道我是需要有问有答的。这些内容来自于书本，电影，或是别人的讲话，这叫做“鹦鹉学舌”，我其实并不真的了解那些术语的含义。我就知道这样的话我就不用来回答你了。
5. 我是个”死板思维者”，我会望文生义地理解你的话，有时侯会让我很困惑，当你说，“小牛仔，勒紧你的缰绳!”，你其实是想说，“别跑了，停住!”;也别告诉我“这是一块蛋糕，但我面前却没有蛋糕放在眼前，其实你是想说:“很容易的事”。 比喻，暗示，双关语，多义语，冷嘲热讽，指桑骂槐，等等，让我不知所措。
6. 因为语言对我来说很难理解，所以我是以视觉能力优先的。请你演示给我看怎么做，而不要仅仅告诉我怎么去做。也请你准备好要教我好几遍甚至是百遍千遍和万遍，这些连续的重复能帮助我学习。一个视觉型的时间表，能很好地帮助我天天的日常生活。它能让我不用化脑筋去记住下一个要做什么，这样我能比较顺利地从一项任务转向另一个任务，我能更有效地安排我的时间，也就能更好地满足你的期望。
7. 请努力找到哪些是让我情绪崩溃的陷阱。情绪崩溃，脾气发作，其实我比你们更怕，它们发生是因为我的某一个感觉过度地、大大超载了。如果你能分析出我为什么会发作的话，下次你就可能帮我预防它。拿个本子，把每次发作的时间，环境，人物，活动都记下来，或许长了你能发现有些规律可循。也请你记住，任何的行为都是一种交流的形式。在我无法用语言交流的时候，我的行为在试图告诉你我的生活中发生了些什么重要的事。父母亲们，也请你们记住:持续的反复的行为，也可能是源于医学上的原因。食物过敏或敏感，睡眠问题，肠胃消化问题，都可能是造成行为复杂化的原因。
8. 请关注和培养那些我能够做到的事，而不是那些我做不到的事。象所有的人类一样，要是我总是觉得我老是做不好，老是需要“纠正”的话，那我就没法顺利快乐地学下去。要是我一尝试新的方法，就会招来批评的话，以后我就不会尝试了。你找找我的长处的话，你就会发现它们的世界上本来就不是只有一种正确的方法的。
9. 帮助我学习社会交往。看起来好象是我不想和别的孩子们玩，但其实有时候很简单，是我不知道怎么样去开口，怎么样去参加到别人的游戏中去，如果你能鼓励其他孩子让我去踢一下球，投一下篮，我会很高兴地被接纳。我喜欢玩那些有明确结构，有始有终的游戏。我不知道怎么去解读脸部表情，身体语言，情感情绪。所以我很感谢你如果你能一直指导我怎么做出合情合理的社交反应。比如说，要是我看到了小红摔下滑梯，我却笑了，这不是我以为这好玩，而是我不知道什么才是正确的反应。这时候，请你教我说：“你摔痛了吗?”
知道了这九点，就了解了自闭症孩子与我们世界的不同，不管是在自闭症学校，还是在家庭中的训练，我们都应真心的去了解他们，关心他们。