《梦幻之国》教案(一)
教学目的：
1、引导学生利用多种废弃材料制作立体的游乐园。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、培养学生的空间思维能力与动手能力。
4、感受美术活动的乐趣。
教学重点： 学生动手能力的培养。
教学难点：材料的合理与巧妙应用。
教学流程：
(一)情景导入
1、看录像，师生对话。
师：今天老师带你们去一个地方玩，你们猜一猜是什么地方?(播放录像)
生：游乐园。
师：你们从哪里看出这个地方是个游乐园?
生：那里有滑滑梯、过山车、阿拉伯飞毯……
师：老师知道同学们都喜欢到游乐园玩，因为那里是你们的欢乐天地，是你们的梦幻之国。
2、揭题：梦幻之国
(二)探索发展
1、说说你喜欢玩哪一种游乐设施，它好玩在哪里?
2、生说，师小结一些游乐设施的特点。(如：滑滑梯，一高一低有倾斜度;飞机，围着中心点转。)
3、学生分组观察所带来的材料，展开想象：它们适合做什么?
4、生回答，师加以引导。(关注形、色、质)
5、师演示制作方法：
(1)根据材料的特点进行设想(要有空间感)
(2)设计制作(分块)
(3)组合固定(重心的稳定)
(4)装饰美化(色彩艳丽)
(三)实践活动
1、作业布置，提出要求：
2、学生动手操作，教师巡视辅导。
3、各小组提出制作中遇到的困难，师生共同解决。
4、修改补充作品，使作品更加完美。
5、小组布置“游乐园”。(可以添加绿化和人物)
6、汇总交流，共享乐趣。(组织各小组把作品摆在一起，形成一个大游乐场，让学生在“梦幻之国”里享受畅游的乐趣。)
(四)评价交流
教学反思：
《梦幻之国》教案(二)
课时：2课时
课堂类型：造型 表现 设计 应用
教学目标：
1、培养学生丰富的想象力和创造力。
2、培养学生造型表现力及构图能力。
3、培养学生动力操作能力。
教学重难点：
1、引导学生想象、构思、创作
2、取材新颖、独特，构图完美，造型生动。
教具学具：绘画工具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：同学们是否到游乐场玩过?你们都玩了些什么呢?
导出课题：梦幻之国
2、新授：
师：同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。
3、欣赏：引导学生欣赏优秀作品。
4、归纳作画步骤：
(1)思取材
(2)构图
(3)确定表现技法
(4)完成作品
4、布置作业：用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。
三、学生作业，教师辅导
四、小结：表扬优秀作业