教科室工作职责(一)
1、负责制定学校教科研计划、课题指南，明确工作任务和要求。
2、积极组织新课程培训，研究制定切实可行的新课程实施方案
3、建立听课、评课制度，会同教务处开展各类教学比赛，指导教师提高课堂教学质量。
4、认真做好校、市、省、国家教研课题的申报、立项和研究工作，抓好课题过程的管理。
5、认真组织教师撰写科研、教改、教学论文，积极培养青年科研教改骨干教师，培养专家型师资队伍。
6、做好教研、教改信息的搜集、整理工作，及时向教师提供最新教研信息。
7、建立完善教师科研档案和教师评价制度。
8、认真组织教师学习掌握心理学、教育学以及现代教育教学理论和新课程标准，转变教育观念，提高教师的教育理论水平。
9、加强心理健康教育及学法指导。
10、认真完成上级和学校交办的其它各项工作。
11、教科室副主任协助主任做好各项工作，侧重抓好课题的指导、检查和结题工作，《泰安一中教学》的征文、编辑、出版。
12、教科室主任助理协助主任做好各项工作，侧重组织新课程培训和实施，组织编写校本课程。
小学教科室工作职责(二)
1、坚持把教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研，作为教育理论和教育教学实践联系的中介，使教育理论在教育教学实践中物化，使教育教学实践升华出反映规律、揭示本质的经验和理论。
2、积极研究学校教育教学改革中的重大问题和现实问题，为学校行政决策和教育改革提供理论和实践依据，为提高教育教学质量服务。
3、普及教育科研知识，有计划地开展教育科研活动，促进活跃的教育科研氛围的形成。
4、根据学校教育改革的发展和课题研究的实际状况，有计划、有针对性地组织教师学习现代化教育理论，充分发挥教育理论在教育教学实践中的指导作用。
5、发动教师参与教育科研，加强团结群众性教育科研队伍建设，通过教育科研，促进教师素质的提高。
6、认真做好本校教育科研的课题规划，做到立足现实，着眼未来，统筹兼顾，合理安排，措施配套，不断推进，形成以研究本校教育教学改革实践为主线的不同层次的研究课题。
7、坚持把课题管理作为学校教育科研管理中重要的部分，对课题管理实行程管理，包括选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理和后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等主要阶段的各项内容。
8、认真总结教师中先进的教育教学经验，积极推广优秀的教育教学研究成果。
9、开展优秀教育教学研究成果评奖活动，及时向学校行政推荐、表彰教育科研的先进个人、课题组。
10、认真做好教育科研档案管理，包括课题档案、管理档案及综合档案等管理，使之系统化、规范化和科学化。
11、有目的、有意识地搜集和加工能为学校教育科研、教育决策、教育实践服务的情报住处及时向教师介绍国内外教育改革动态，努力办好校刊。
12、合理使用科研经费，提高学校教育科研的投入。
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