三、填空题(每空1分，共20分)
21.教学内容一般表现为__________、__________和__________。
22.斯金纳把反应之后出现的，能增强反应概率的手段或措施称为__________。
23.操作的模仿即实际再现出特定的__________和__________。
24.在主题句下__________是阅读时常用的一种策略__________。
25.任何学习策略的使用都依赖于学生__________和__________的充分发挥。
26.理解问题就是把握问题的__________和__________，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的__________，即形成问题的__________。
27.对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多用__________强化，少用__________强化。
28.一般把心理辅导的目标归纳为两个方面，一是__________，二是__________。
29.发现教学要进行得顺利，关键在于__________要符合学生实际水平。
30.元认知控制是运用__________机制确保任务能成功地完成。
四、简答题(每小题6分，共30分)
31.教育心理学研究中的实验法具体分为哪几种?
32.简述维果斯基的发展性教学主张。
33.布鲁纳的认知一发现说的基本观点是什么?
34.论述操作性条件作用的应用。
35.课堂纪律的类型有哪几种?
五、论述题(20分)
36.论述皮亚杰的认知发展理论
| 教师资格证题库 | 教师考试备考辅导 | 教育学资料 | 教育心理学资料 | 综合素质资料 | 教育知识与能力 |