2016教师资格高中信息技术全真模拟试题及答案

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　　2016教师资格高中信息技术全真模拟试题及答案

　　一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题3分，共45分)

　　1.下列四个不同数制表示的数中，数值最大的是(　　)。

　　A.二进制数1 1011101

　　B.八进制数334

　　C.十进制数219

　　D.十六进制数DA

　　2.下列关于信息的描述.不正确的是(　　)。

　　A.许多历史事件以文字的形式记录于书本上。体现了信息的载体依附性

　　B.交通信号同时被许多行人接收，体现了信息的共享性

　　C.天气预报、股市行情可以体现信息的价值性

　　D.身边的信息总是体现信息的不完整性

　　3.如下图是位图属性对话框，对其说法错误的是(　　)。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案五——信息技术学科知识与教学能力(高级中学)

　　A.选中允许平滑选项使用消除锯齿功能使图像的边缘更平滑

　　B.使用JPEG格式压缩图像。压缩质量是一个很重要的指标

　　C.使用JPEG格式压缩图像，压缩比的数值越高，则质量越好，同时其文件量也会减小

　　D.使用无损压缩格式(PNG/GIF)/玉,缩图像，图像数据不会丢失

　　4.正在编辑的Word文件因断电而丢失信息，原因是(　　)。

　　A.RAM中信息因断电而丢失

　　B.存储器容量太小

　　C.没有执行Windows系统的关机操作

　　D.ROM中的信息因断电而丢失

　　5.PowerPoint 2003的母版分别为(　　)。

　　A.讲义母版幻灯片母版备注母版

　　B.讲义母版幻灯片母版视图母版

　　C.幻灯片母版格式母版排版母版

　　D.大纲母版备注母版幻灯片母版

　　6.数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是(　　)。

　　A.数字编码器

　　B.数字解码器

　　C.A/D转换器

　　D.D/A转换器

　　7.在正常使用网络的前提下，可以有效防止黑客入侵的做法是(　　)。

　　A.拔掉网线

　　B.安装网上下载的杀毒软件

　　C.取消文件夹的共享功能

　　D启用防火墙功能

　　8.使用搜索引擎检索信息时，不能缩小搜索范围的措施是(　　)。

　　A.从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词

　　B.细化搜索条件

　　C.用近义词代替关键词

　　D.使用逻辑控制符AND.利用多个条件同时满足要求进行限制

　　9.赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料.他用复制、粘贴命令把它放到Word中，发现里面有大量的无用空格，他打算把这些空格全部去掉，下列方法中最适当的是(　　)。

　　A.用Delete键一一删除

　　B.用退格键一一删除

　　C.用替换命令

　　D.重新从网上拷贝.每次只拷贝连续无空格文字

　　10.下列不属于元件的是(　　)。

　　A.影片剪辑

　　B.按钮

　　C.图形

　　D.声音

　　11.HTML代码……表示(　　)。

　　A.创建一个超链接

　　B.创建一个自动发送电子邮件的链接

　　C.创建一个位于文档内部的连接点

　　D.创建一个指向位于文档内部的连接点

　　12.人工智能企图了解智能的实质.并生产出一种新的能与人类智能相似的方式作出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。下列属于人工智能的是(　　)。

　　A.拍照

　　B.QQ视频

　　C.与朋友在网上下棋

　　D.指纹识别

　　13.实现从主机名到IP地址映射服务的协议是(　　)。

　　A.APR

　　B.DNS

　　C.RIP

　　D.SMTP

　　14.“商品”与“顾客”两个实体集之间的联系一般是(　　)。

　　A.一对一

　　B.一对多

　　C.多对一

　　D.多对多

　　15.根据如下流程图程序，若输入的X为4,3、5时，结果分别为(　　)。

　　A.4、4、5

　　B.5、4、6

　　C.5、3、6

　　D.4、3、5

　　二、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分)

　　16.请列举五种Internet常见的协议类型。

　　17.在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径?(列举4种)

　　18.简述信息技术教学中，情境式教学模式的概念以及教学模式的一般流程。

　　三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

　　19.张老师在讲授信息技术课程中的信息技术是什么、信息技术的特征、信息技术的发展情况这些知识时，采用了三个活动，第一个是“你做我猜”，即通过游戏引导学生进入信息技术学习的情景与状态中，激发学生的学习兴趣。第二个是“考考记忆力”，通过运用文字、工具来存储信息，信息的一般特征，其中就有载体依附性。根据钟义信对信息技术的描述，向学生给出一个提示，为后面的学生探究做好铺垫。第三个是“读图时代”，即图中的信息是不变的，但是不同的人，会读到差异的信息，所以信息的客观性是存在的。第四个是信息技术的发展走进新时代，让学生通过访问网站，从而解决问题，来深刻体会信息技术的新颖。最后老师总结出信息的定义、特征和发展情况。

　　(1)请分析本课的学习评价体现在哪几个方面?

　　(2)请分析教学反思应体现在哪些方面?

　　20.材料：

　　教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指导学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面.该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题，分析问题，解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：

　　(1)学生通过查找“传统节日”的任务活动，初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。

　　(2)学生通过观看“信息改变世界”视频，感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活、工作的影响。

　　(3)引导学生利用搜索引擎查找相关信息，提高学生利用搜索引擎检索信息的能力。

　　问题：

　　(1)目标(2)更适用于三维目标中的哪个维度?

　　(2)目标(3)的描述存在什么问题?请尝试着修改目标(3)，使之符合“过程与方法”维度的基本目的。

　　四、教学设计题(本大题共l小题，35分)

　　21.请阅读下列材料：

　　《文本信息加工——文字及其处理技术》是高中信息技术第四章文本和表格的加工第一节的内容。“文本信息加工”包含三部分内容：“文字及其处理技术”“字处理软件”“文本信息的结构化和形象化”，安排3个课时完成，在第l课时中教学内容的重点是体验文字处理技术，了解文字在计算机中的编码方式。本课在课前要求学生做自修笔记，主要原因是教材中有多处理论性的知识和丰富的课外小知识，由学生在课外自修并做笔记，带着明确的问题和目的到课堂上学习，学习效果会更好一些，并且每一位学生通过上交自修笔记的形式，还可以在笔记上和教师进行教与学的交流、情感交流等。通过前面几章的教学，了解到学生已掌握了对文本信息进行简单加工的方法，并且能够通过书本、网络和同学之间进行较简单的探究学习。假设你是当地高一的信息技术教师，该校学生具有较好的信息技术基础，且思维活跃，参与意识强。

　　教学对象：高中一年级学生

　　教学环境：多媒体网络教室

　　软件资源：多媒体网络教学平台、“电子东巴”共享软件、文字处理软件、TrueType造字程序教学用时：1课时(45分钟)

　　依据上述材料完成下列任务：

　　(1)描述本节课教学目标。

　　(2)写出本节课的重难点。

　　(3)根据材料设计一个导人。

　　(4)根据材料布置一个作业。

　　一、单项选择题

　　1.【答案】A。解析：将选项中的数转换成二进制后比较，A项为11011101，B项为11011100，C项为11011011，D项为ll011010。经比较可知，A>B>C>D。故选A。

　　2.【答案】D。解析：信息的特征为载体依附性、共享性、传递性、价值性、时效性、真伪性、普遍性。将信息记录于书本上则为载体依附性;信息被多人扩散为共享性;信息因人而异体现它的价值性。

　　3.【答案】C。解析：JPEG是一种有损压缩格式，能够将图像压缩在很小的储存空间，图像中重复或不重要的资料会丢失，因此容易造成图像数据的损伤。尤其是使用过高的压缩比例.将使最终解压缩后恢复的图像质量明显降低，如果追求高品质图像，不宜采用过高压缩比例。故C选项是错误的。

　　4.【答案】A。解析：正在编辑的Word文件存在RAM当中，RAM的特点是断电后将丢失其存储内容。

　　5.【答案】A。解析：母版分别为幻灯片母版、讲义母版、备注母版。

　　6.【答案】C。解析：数字音频采样和量化过程需用的是模拟信号到数字信号的转换，即A/D转换器。

　　7.【答案】D。解析：防火墙可以有效防止黑客人侵，杀毒软件是用来查杀病毒的。

　　8.【答案】C。解析：用近义词代替关键词不但不能缩小搜索范围，反而会扩大搜索范围。

　　9.【答案】C。解析：使用替换命令将空格全部去掉操作起来比较容易。

　　10.【答案】D。解析：基本元件就是图形、按钮和影片剪辑，这是构成Flash的基本元素，用这三种元件可以在任意情况下进行调用，节省时间和空间。故选D。

　　11.【答案】A。解析：标签的href属性用于指定超链接目标的URL，href是跳转超链接。故选A。

　　12.【答案】D。解析：A选项与光的反射、折射有关，B选项通过双方的摄像头把双方的视频信号采集后转化成数据，然后通过建立的连接传给对方，在对方处转化成视频信号双方就可以互相看见了，C选项是人们在玩下棋游戏.下棋游戏是一种软件，与人工智能无关。指纹是一种图像，指纹识别就是图像识别，是人工智能的应用。

　　13.【答案】B。解析：为了使网络识别域名，还需要将字串式的地址翻译成对应的IP地址，这一命名方法以及名字--IP地址翻译系统构成域名系统(Domain Name System，DNS)。域名系统是一个分布式数据库，为Internet网上的名字识别提供一个分层的名字系统。

　　14.【答案】D。解析：一对一联系：指实体集El中的一个实体，实体集E2中至多有一个(也可以没有)实体与之联系.反之亦然，记为1：1。例如：电影院的座位和观众实体之间的联系。一对多联系：表示实体集El中的一个实体，在实体集E2中有n个实体(n≥0)与之联系，反之，对于实体集E2的每个实体，实体集El中至多有一个与之联系，记为：1：n。例如：部门和职工两个实体集之间的联系。多对多联系：表示实体集El中的一个实体，在实体集E2中有n个实体(n≥0)与之联系，反之，对于实体集E2的每个实体，实体集El中有m个实体(m≥O)与之联系，记为：m：n。例如：工程项目和职工两个实体集之间的联系。

　　15.【答案】A。解析：本题中要明确X++与++X的区别，X++是x先参与运算，而后x变为X+1。++X是X先变为X+1，再参与运算。

　　二、简答题

　　16.【参考答案】

　　HrITrP协议：超文本传输协议：

　　m协议：文件传输协议;

　　POP3协议：邮局协议：

　　TCP/IP协议：传输控制/网际协议;

　　SMTP协议：简单邮件传输协议。

　　17.【参考答案】

　　(1)利用Internet上现有的多媒体素材。目前Internet上蕴含着丰富的多媒体素材，而且这些资源大多数都是免费的。

　　(2)对现有的常规电化教育媒体资源进行数字化处理。通过扫描和光学识别获得可编辑的文本、图像类教学资料，通过声卡、话筒、线路输入、MIDI设备进行数字化录音和背景音乐创作，获得数字化音响类教学资料，通过视频捕获或数码相机、数码摄像机获得数字化的活动影像类教学资料。

　　(3)自主开发教育资源。教师开发、学生创作是学校自主开发教学素材资源的两条主渠道。

　　(4)交流与共享。教师与教师之间、学校与学校之间，甚至城市与城市之间、区域与区域之间通过等价或不等价的交换可以共享更多的教育资源，是在现阶段大面积帮助本地区内学校以最低成本实现教育资源共享、实现中小学教育信息化的最佳途径。

　　18.【参考答案】

　　(1)情境式教学模式的概念：是指为了达到一种学习目标而设置、创设的功能性学习情境和环境。有意识地激发学生的参与意识，利用计算机网络技术支持的工具为学生提供模式、教练和支架，学生在教师和其他学生的帮助下，通过观察、模仿和练习，通过合作、社会交互以及知识的社会建构，促进知识向真实情境的迁移，并运用到真实的实践中去，从而获得有效的学习。(2)情境式教学模式的一般流程包括：创设情境、提出问题、自主协作学习、总结提高。

　　三、案例分析题

　　19.【参考答案】

　　(1)①评价学生是否积极参与学习活动。在课堂教学设计中四个活动都需要同学们积极参与思考，表达自己的观点，主动与同学交流。因此评价过程宜采用小组互评的方式来评价各组同学的参与程度。激发同学对信息技术课程的兴趣是本课的关键所在。

　　②评价学生是否掌握信息的基本特征。通过网络留言板的回复，教师和同学都可以了解学生的参与程度，同时也可以实现相互交流。更重要的是，教师可以根据同学们的实际情况把握重点进行点评，有效地促进同学们的学习。

　　③通过对教科书上探究内容的学习，可以让学生得到自我学习情况的有效评价。

　　(2)①激发学生对信息技术课程学习的兴趣确是本课程关键所在，引导学生积极参与信息技术的学习。

　　②活动组织进程上要注意把握时问。由于各活动内容所需时间比较多，在教学资源设计上要考虑好时间的自动化控制。

　　③通过穿针引线地讲授使不同教学方式有机结合，共同服务于教学过程。“信息与信息技术”作基础知识。

　　通过系统化的讲授，辅以学生自助尝试，使学生更好地理解所讲内容。教师在实际的教学中使用讲授法时.必须根据教学内容、学生特征、教学环境等因素进行综合考虑，并且结合其他的教学方式方法，如启发式教学等，灵活处理和运用。

　　④教师在活动过程中应注意及时归纳和小结，这将有助于同学们对知识目标的学习和理解。

　　20.【参考答案】

　　(1)目标(2)更适用于三维目标中的情感态度与价值观维度。