7.正确。
【解析】一般来说，系列材料的开始和结尾部分记忆效果较好，而中间位置则容易遗忘，这种现象称为系列位置效应。这与前摄抑制和倒摄抑制有关。因为在系列材料的记忆过程中，开始部分只受到倒摄抑制的影响，结尾部分只受到前摄抑制的影响，而中间部分会受到两种抑制的双重影响。
8.正确。
【解析】识记与尝试回忆交替进行比连续识记或诵读的效果好，单调、机械地背诵会使人备感枯燥乏味，使大脑皮质产生抑制，复习效果差。
9.错误。
【解析】创造性思维产生的过程有四个阶段：准备期、酝酿期、豁朗期和验证期。其中，在准备期，创造者需要通过收集、整理资料，即收集创造活动所必需的各种信息，组织已有的旧经验，掌握必要的技能。
10.错误。
【解析】心理定式是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。心理定式对问题的解决既有积极作用，也有消极作用。在环境不变的条件下，定式使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题，这时，心理定式对问题的解决产生积极影响;而在情境发生变化时，它会妨碍人采用新的方法，此时，心理定式对问题的解决产生消极影响。
11.正确。
【解析】能否有效提出假设，受到个体思维的灵活性与已有知识经验的影响，思维越灵活，知识经验越丰富，提出的假设就越多。
三、材料分析题
1.【参考答案】
这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画、室内的花草等植物这些新异的刺激物容易吸引学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草等植物上，而影响他们专心听课。
2.【参考答案】
这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记材料的数量在一定的时间内不宜过多，否则，易引起学生过度疲劳，降低记忆效果。同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣以及记忆的信心和主动性，对进一步学习产生心理障碍。
3.【参考答案】
小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可用作建筑材料，还可作为防身的武器、敲打的工具，这样的发散思维变通性好，其新的思路和想法有利于创造性思维的发展。
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