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《长城和运河》教案【一】
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。
4、观察课文中长城的图片，写一段话。
教学内容
分析这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉liuxuequn.com峪关;第二节写的是京杭大运河，从北京到杭州，开通了运河，方便了水上航运，这些都是中国古代劳动人民的杰作，也是中华民族的骄傲。
重点难点
1、了解长城和运河的的特点。
2、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。 教学准备
教学时间
挂图，多媒体 ( 2 )课时
《长城和运河》教案【二】
教学目标
1、感情朗读诗歌。
2、了解长城和运河的特点。
3、激发民族自豪感和爱国热情。
教学重难点
长城和运河的特点。
激发民族自豪感和爱国热情。
教学准备
教师：ppt课件
学生：收集中华民族祖先创造的人间奇迹
教学方法
导学互动
教学过程
一、提纲导学
(一)直接导入：
今天我们来学习一首充满爱国激情的诗歌——板书《长城和运河》，生齐读课题。
(二)有感情朗读诗歌
1、教师配乐朗读诗歌。
2、[出示导纲一]生齐读诗歌，读准字音、节奏、重音。
3、教读难点诗句。
像巨龙穿行在大地，
连绵起伏，曲折蜿蜒。
像绸带飘落在大地，
银光闪闪，伸向天边
万里长城谱写了/不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
二、合作互动
4、展示评价(生读生评价，分男生、女生个人小组齐读分读)
出示朗读展示评价标准
姿势端正大方
声音清楚洪亮
重音明显突出
节奏停顿合理
呼吸配合协调
手势添加自然
语气语调得当
感情表达充分
(三)了解长城和运河的特点。
出示导纲二对照图片理解诗句，学生总结长城和运河的特点。教师板书。 像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
(四)激发民族自豪感和爱国热情。
1、自读有关资料，结合资料谈谈自己的体会。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
(读出民族自豪感，读出爱国热情。)
2、你还知道哪些人间奇迹?你想对中华民族祖先说些什么?
三、导学归纳：
学完本课，你有什么收获?
四、拓展训练
1、长城的特点是：
运河的特点是：
2、本文表达了作者——————的思想感情。
附：板书设计
长城和运河
长城：雄伟壮丽 运河：秀丽动人民族：自豪骄傲
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