未来的路可能会更艰难，但是不要轻言放弃，现在开始复习2016年教师资格考试，来做一做教师资格证教育心理学试题吧，相信你能行！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“教师资格考试《教育心理学A》终极考题预测及答案【2】”，希望对您有所帮助!希望考生们都能取得好成绩。
第1部分选择题（25分)一、单项选择题(本大题共15小题．每小题1分．共15分。在每小 题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)
1．一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（ ）A．1913年B．1903年C．1923年D．1879年2．学与教活动的主体是（ ）A．教师B．学生C．教学内容D．教学方法3．教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（ ）A．格式塔效应B艾宾浩斯效应C．马斯洛效应D．罗森塔尔效应4．根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有几个程序（ ）A．三B．四C．五D．六5．认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（ ）A.艾里克森B．皮亚杰C．柯尔柏格D．马斯洛6．未经强化丽条件反射自动重现的现象被称为（ ）A．消退B．恢复C．类化D．分化7．学习单个符号或一组符号的意义的学习是（ ）A．代表性学习B．概念学习C．命题学习D．下位学习8．迁移一词最初来源于（ ）A．桑代克B．斯金纳C．加涅D．布鲁姆9．学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（ ）A．记忆强化B．记忆恢复C．记忆歪曲D．记忆量变10．根据唯物反映论观点，知识的实质是事物的属性或联系在人脑中的反映，也是客观现实在人脑中的（ ）A．客观反映B．客观存在C．主观映象D．刻板映象11．发散项目的范围或维度是指发散思维中的哪项特征（ ）A．变通性B．独创性C．流畅性D．独立性12．教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这利用了客观刺激物的（ ）A．新异性B．强度C．对比关系D．活动变化13．某些小学开展“校内外结合整体优化教育实验”，刨设了各种课外活动班，这种教学策略属于（ ）A．水平充实制B．垂直充实制C．固定特殊班级制D．弹性特殊班级制14．下列不属于教学设计过程的基本要素的是（ ）A．分析教学对象B．制定教学目标C．选用教学方法D．掌握教学内容15．一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（ ）A．配置性评定B．形成性评定C．总结性评定D．有效性评定
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