A．100
B．200
C．300
D．400
12．学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦有很大帮助，这种方法称为()
A．联想法
B．假借法
C．“谐音联想法”
D．谐音法
13．认为学生在对自己的成功和失败进行归因时通常归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因的是美国加利福尼亚大学的（ ）
A．斯金纳
B．洛厄尔
C．马斯洛
D．韦纳
14．在找到了解决问题的方法之后，学习者就要实际执行的解法是（ ）
A．解法的执行与评价
B．搜寻解法
C．建立问题表征
D．问题的分解
15．伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分的是（ ）
A．态度的情感成分
B．态度的认知成分
C．态度的行为成分
D．态度的理解成分
16．（ ）是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。
A．理解
B．直观
C．感性概括
D．理性概括
17．智力超常儿童是指智商超过（ ）的儿童。
A．70
B．100
C．140
D．150
18．1926年，心理学家（ ）翻译出版了桑代克的(教育心理学概论)。
A．陆志韦
B．潘菽
C．陈选善
D．廖世承
19．在教学过程中，处于对学生的的指导地位的是（ ）
A．学生
B．教师
C．校长
D．家长
20．记忆的三个基本环节中（ ）是信息的提取和输出。
A．识记
B．保持
C．回忆
D．遗忘
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