三、简答题（本大题共5题，每小题7分，共35分）26.简述学习测量和评定的主要功能。答：(1)诊断功能。(2)反馈与鞭策功能。(3)管理功能。(4)教育心理功能。27、简述教学管理的弊端。答：(1)对学生的言行要求过高。(2)对学生的言行要求过低。(3)让学生娱乐或忙碌以取代学习。(4)对惩罚的功效评价过高。(5)缺乏处理问题行为的技巧28、简述课堂心理气氛的类型和影响因素。答：根据学生在课堂上表现出来的注意状态、情感状态、意志状态、定势状态与思维状态，可将课堂心理气氛分成积极的、消极的与对抗的三种类型。影响课堂心理气氛的因素：(1)教师的教学。(2)课堂的领导方式。(3)校风与班风。(4)师生的人际关系。(5)班级的规模。29.简述学习评定中常见的教师心理误差。答：(1)宽大误差。(2)光环效应。(3)集中趋势。(4)逻辑误差。(5)对比误差。(6)邻近误差30.简述因材施教的运用原则。答：（1）正常的对待方式（2）正确的态度（3）积极的评价（4）主动的操作