多练习教师资格证教育心理学试题，对你的教师资格考试复习有帮助，能让你更加熟悉题型。留学群教师资格考试网为您整理“教师资格考试教育心理学模拟题(六)”，欢迎您练习下载！
一、填空(每个空1分，共15分) 1、班杜拉认为观察学习由_____、_____、_____和_____四个阶段组成。 2、加涅把认知领域的学习分为______、_____和_____三类。 3、程序性知识是以_____来表征。 4、影响认知策略学习的内部条件有_____、_____和_____。 5、关于动作技能学习的理论主要有_____和_____两种。 6、已知高分组和低分组通过某项目(是非题)的人数百分比分别为PH=0.85和PL=0.35，则该项目的难度为_____，区分度为_____。二、单项选择题(每小题1分，共10分) 1、关于创造性与智力的关系的正确陈述是() A、高智力者其创造性也高 B、高创造性者必有高智商 C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 D、低创造性者其智商可能高也可能低 2、被认为教育心理学奠基人的心理学家是() A、华生 B、冯特 C、赫尔巴特 D、桑代克 3、从例子到规则的学习实质上是一种() A、接受学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、上位学习 4、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种() A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退 5、认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是() A、关系转换说 B、概括说 C、共同元素说 D、定势说 6、短时记忆的容量大约是() A、5±2个组块; B、6±2个组块; C、7±2个组块; D、9±2个组块 7、发现式教学方法的最大缺点是() A、会导致学生注意力分散; B、导致学生机械学习; C、不利于发展学生的智力; D、太耗费时间 8、把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种() A、认知内驱力; B、自我提高内驱力; C、附属内驱力; D、生理性内驱力 9、“理解别人”是教师的良好个性品质，这其中最核心的是() A、心胸豁达 B、敏感生 C、移情作用 D、客观性 10、课堂里学生之间的合作有其不利的一面，主要是() A、不利于学生能力和品德的发展; B、不利于解决新的复杂问题; C、忽视了个别差异; D、不利于学生取长补短
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