考生们需要努力的复习，遇到不懂的问题多钻研，才有可能通过2016年教师资格证教育心理学。“教师资格考试普通心理学模拟试题及答案 教师资格证考试教育心理学记忆”由留学群教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注本站!
一．名词解释记忆形象记忆情景记忆语义记忆情绪记忆无意识记忆有意识记忆机械识记意义识记保持回忆再认遗忘倒摄抑制前摄抑制程序性记忆陈述性记忆内隐记忆外显记忆
二、单项选择题.1-10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1．为了要记住"桌子""巧克力"这两个词，而在这两个词中间加上一些"桌子上放着巧克力"等这样的联系，这是()记忆策略的运用。
A．注意策略
B．复述策略
C．精细阐述策略
D．组织策略
2.事先没有预定的目的，也不用任何有助于记忆的方法的记忆叫做()。
A．机械记忆L
B．内隐记忆
C．重复记忆
D．有意记忆
3．学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于()。
A．过度学习
B．记忆的恢复现象
C．无倒摄抑制的影响
D．无前摄抑制的影响
4．记忆过程包括以下几个基本环节()。
A．再认和回忆
B．保持和遗忘
C．识记、保持和遗忘
D．识记、保持、再认或回忆
5，在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是()。
A．重现
B．保持
C．回忆
D．再认
6．在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是()。
A．按语义关系编码
B．利用语言的音韵和节律编码
C．采用主观组织加工材料
D．使用字形编码
7．客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是()。
A．感觉记忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．内隐记忆
8．使短时记忆信息得到存储的有效方法是()。
A．引起个体注意
B．采取有效的编码
C．复述
D．睡眠
9．斯腾伯格对短时记忆的研究发现，对短时记忆项目的提取采用的是()。
A．平行扫描
B．完全系列扫描
C．自动停止系列扫描
D．继时性扫描
10．对输入的信息进行暂时的储存和加工，并且与长时记忆中已储存信息发生某种意义上的联系的记忆是()。
A．感觉记忆
B．短时记忆
C．内隐记忆
D．工作记忆
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