四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题，每小题10分，共20分)(一)某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生，经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生之父大闹学校，并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访，曝光，大肆渲染。路南区教育局迫于新闻宣传的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级教师就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。1．局长解聘崔老师的做法是否妥当?（ ）A．妥当B．不妥当C．不好说D．比较妥当2．我国教师法对于学校解聘教师的情形规定有哪些?（ ）A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B．体罚学生，经教育不改的C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D．自行为学生补课的3．依据案例，下列说法正确的是（ ）A．崔某在放学后义务为张某补习数学是违法的B．崔某不应该掐张某的左脸C．张某的父亲大闹学校是对的D．记者大肆渲染该事件是对的4．案例中，学校赔偿学生3000元，属于（ ）A．民事赔偿B．行政赔偿C．刑事处罚D．行政处罚（二）在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学生必须在晚上去拾柴生火取暖，自己则隐蔽在一旁观察孩子们的动静。冬天的黑夜是寒冷而可怕的，结果发现有的孩子是兴高采烈地到山沟里去了；有的则边走边发出怨言；有的不敢走远，只是到附近的棚子里去取湿柴。后来实验者对他们讲了有关勇敢者的故事，于是到山沟里取柴的人渐渐多了。经过几个月的教育和观察，发现有20个孩子发生了较大的变化。由此了解到孩子们的性格差异，有的勇敢主动，有的畏缩图方便；有的动摇，有的则是胆怯。而他们的性格是可以通过教育改变的。1．该案例运用了教育心理学的什么研究方法?（ ）A．现场实验法B．调查法C．教育经验总结法D．个案法2．教育心理学研究应遵循的原则有哪些?（ ）A．客观性原则B．教育性原则C．系统性原则D．实践性原则3．荣格将人的性格分成（ ）。A．独立型B．内向型C．顺从型D．外向型4．在教育教学中，应如何培养学生良好的性格?（ ）A．重视早期性格习惯的培养B．充分发挥榜样的作用C．及时进行个别指导D．鼓励学生自我教育