朋友们来测试一下自己对教师资格证教育学知识的掌握程度吧，以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“2016年北京市教师资格《中小学教育学》常考难点突破题(3)”，预祝考生们都能取得好成绩!
单项选择题(本大题共10个小题。每小题2分。共20分。在每小题给出的四个选项中．只有一项是符合题目要求的．请将其代码填入相应的括号内)
1、主张教育个人本位论的代表人物是（ ）。A．赫钦斯B．杜威C．卢梭D．涂尔干2、我国中小学德育最基本、最有效的途径是（ ）。A．教学B．社会实践活动C．课外活动D．班主任工作3、教师的劳动手段具有（ ）。A．工具性B．复杂性C．主体性D．长期性4、从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（ ）。A．活动课程B．社会课程C．学校课程D．特色课程5、教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（ ）。A．说理教育B．榜样示范C．陶冶教育D．指导自我教育6、教育既与生产劳动融合在一起，同时又无阶级性，这是（ ）的教育特征。A．原始教育形态B．古代学校教育C．现代学校教育D．封建社会教育7、班主任工作的中心环节是（ ）。A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育力量8、第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是（ ）。A．夸美纽斯B．洛克C．杜威D．赫尔巴特9、访谈法是教育研究中的下列哪一层次（ ）。A．研究方法论B．研究方式C．研究方法D．都不是10、行动研究的最终目的是（ ）。A．了解实践B．反思实践C．改进实践D．得出结论共4页:[1][2][3][4]下一页
教师资格证考试频道推荐：
| 教师资格证题库 | 教师考试备考辅导 | 教育学资料 | 教育心理学资料 | 综合素质资料 | 教育知识与能力 |