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一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)
1．课的类型是指根据( )划分课的种类。
A．教学规律B．教学内容C．教学原则D．教学任务2．在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是( )。A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．洛克D．夸美纽斯3．20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )。A．凯洛夫B．杜威C．布鲁纳D．赞柯夫4．决定教育性质的根本因素是( )。A．政治经济制度B．生产力C．科学技术D．文化5．下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是( )。A．升华性问题B．突出道德争端C．澄清与总结D．突出相邻阶段的论点6．在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是( )的领导方式。A．“学生中心”B．“教师中心”c．“德育中心”D．“集体中心”7．教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．差异性8．教学过程的结构指的是教学进程的( )。A．主要部分B．基本部分C．主要途径D．基本阶段9．教育学作为一门独立学科，始建于( )。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．斯宾塞D．洛克10．被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是( )。A．小学教育B．初中教育C．高中教育D．大学教育11．学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的( )。A．物质文化B．制度文化C．教师文化D．学生文化12．教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )。A．身心健康权B．人身自由权C．人格尊严权D．隐私权13．具有强制性、普遍性、基础性特征的是( )。A．课程目标B．课程标准C．教学计划D．培养目标14．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是( )。A．苏格拉底B．夸美纽斯C．卢梭D．杜威15．为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是( )。A．《爱弥尔》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《学记》
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