在做任何事之前都要有所规划，并一步步实现，复习中学教师资格考试也是一样！详情由留学群教师资格证考试网整理而出：2015年教师资格证中学教育学精讲讲义：第七章教学(上(第三节) ，希望对您有所帮助!
第三节 教学原则和教学方法
1、教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。 2、我国中学常用的教学原则有哪些? 直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则。 3、怎样理解直观性原则? P121—122 直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。 贯彻直观性原则的基本要求是： (1)正确选择直观教具和现代化教学手段; (2)直观要与讲解相结合; (3)重视运用语言直观。 4、在教学中如何贯彻启发性原则? 启发性原则指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 贯彻启发性原则的基本要求： (1)调动学生学习的主动性; (2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力; (3)让学生动手，培养独立解决问题的能力; (4)发扬教学民主。 孔子提出的“不愤不启，不悱不发” ;《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”; 苏格拉底的“产婆术”均体现了教学的启发性原则 5、巩固性原则的含义及要求是什么? P123—124 巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。 贯彻巩固性原则的基本要求： (1)在理解的基础上巩固; (2)重视组织各种复习; (3)在扩充改组和运用知识中积极巩固。 如何组织学生复习?P124 要向学生提出复习与记忆的任务，安排好复习的时间，注意复习方法的多样化。指导学生掌握记忆方法，学会通过整理编排知识、写成提纲、口诀帮助记忆。 6、什么是循序渐进原则?贯彻要求有哪些? 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 贯彻循序渐进原则的基本要求： (1)按教材的系统性进行教学; (2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学; (3)由浅入深，由易到难，由简到繁。 《学记》提出的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”均体现了教学的循序渐进原则 7、试述因材施教原则P125 因材施教原则指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，使每个学生都能获得最佳的发展。 贯彻因材施教原则的基本要求： (1)针对学生的特点进行有区别的教学; (2)采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。 8、说明理论联系实际原则P125—126 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。 贯彻理论联系实际原则的基本要求： (1)书本知识的教学要注重联系实际; (2)重视培养学生运用知识的能力; (3)正确处理知识教学与技能训练的关系; (4)补充必要的乡土教材。 9、教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和学生学的方法。 中学常用的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法。教师资格证考试频道推荐：
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