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齐齐哈尔市2016中考思想品德考试说明
一、命题范围与原则
(一)命题范围
思想品德学科命题所依据的教材为人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书:《思想品德》七年级上、下册，《思想品德》八年级上、下册，《思想品德》九年级全一册。
2.习题背景材料范围：2015年5月----2016年4月的国内、国际重大时事(此内容仅作为习题背景材料，不作为考试内容要求)。
(二)命题原则
1.坚持能力立意、注重知识的理解和运用，体现以学生发展为本的课程改革理念。加大由知识立意向能力立意转变的力度，注重对学生多种能力的考查，尤其是注重考查学生运用基础知识、基本理论、基本观点去认识、分析和解决社会生活中各种问题的能力，达到理论和实践的有机结合，促进学生的全面发展。
2.坚持命题的科学性和思想性的统一，体现学科德育功能和价值取向。探索思想品德课考试与学生日常品德状况的结合点，把体现和培养学生的能力和情感、态度、价值观作为重要的评价目标，体现知识、能力、觉悟的有机统一，增强德育的针对性和实效性。
二、考查内容与说明
在初中思想品德课程标准(2011版)所规定的第一部分(成长中的我)、第二部分(我与他人和集体)和第三部分(我与国家和社会)知识与技能中选择命题内容。
根据我市教学及教材使用情况，考查知识点具体如下(考点表述与课题、框题、目题相同的，考试内容则相应为该课、框、目内内容;教材中小字部分不作为考试内容要求。)：
(一)成长中的我
学法用法：
(1)法律的三个最为显著特征-------------------------------------- (识记)
(2)特殊的保护特殊的爱------------------------------------------ (识记)
(二)我与他人和集体
1.交往与沟通的品德：
(1)难报三春晖-------------------------------------------------- (理解)
(2)两代人的对话 ----------------------------------------------- (运用)
(3)同学·朋友-------------------------------------------------- (理解)
(4)我给老师画个像---------------------------------------------- (理解)
(5)主动沟通,健康成长------------------------------------------- (运用)
2. 在集体中成长：
诚信守则----------------------------------------------------- (理解) 3. 权利与义务：
(1)正确行使权利------------------------------------------------ (理解)
(2)忠实履行义务------------------------------------------------ (理解)
(3)同样的权利 同样的爱护--------------------------------------(运用)
(4)侵犯公民人格尊严权(名誉权、肖像权、姓名权和隐私权等)的表现(理解)
(5)依法维护人格尊严权(名誉权、肖像权、姓名权和隐私权等)------(运用)
(6)履行受教育义务----------------------------------------------(理解)
(7)依法保护智力成果权------------------------------------------(识记)
(8)消费者享有的权利--------------------------------------------(理解)
(9)(消费者)维护权益的途径------------------------------------(运用)
(三)我与国家和社会
1. 积极适应社会的发展：
(1)享受健康的网络交往------------------------------------------(运用)
(2)拥抱美好未来------------------------------------------------(理解)
(3)热心公益服务社会--------------------------------------------(理解)
(4)做一个负责任的公民------------------------------------------(理解)
2. 认识国情，爱我中华：
(1)认清基本国情------------------------------------------------(理解)
(2)了解基本国策与发展战略--------------------------------------(理解)
(3)中华文化与民族精神------------------------------------------(理解)
(4)做友好往来使者----------------------------------------------(理解)
(5)关注经济发展：造福人民的经济制度----------------------------(识记)
走向共同富裕的道路----------------------------(识记)
学会合理消费----------------------------------(运用)
(6)投身于精神文明建设------------------------------------------(理解)
(7)实现我们的共同理想：我们的共同理想--------------------------(识记)
艰苦奋斗 开拓创新-----------------------(理解)
3. 法律与秩序：
(1)人民当家作主的法治国家--------------------------------------(识记)
(2)宪法是国家的根本大法----------------------------------------(识记)
(3)依法参与政治生活--------------------------------------------(识记)
说明：
识记：是指将学过的知识内容，要求学生“知道”和“了解”即可。
理解：是抓住学习材料的本质、特征和意义的能力，要求能对所学知识做出适当的解释和说明，并能对变换了的知识做出正确的判断。它要求学生对所学知识不仅要知其然，还要知其所以然;不仅要知道是什么，怎么样，还要知道为什么，有何意义及其相关知识的区别和联系。
运用(活动)：是评价学生在对相关知识理解的基础上，运用知识分析和解决问题的能力，以及在真实的情境中所表现出来的行为和做法。
三、试题难度、试卷长度与分值比例
(一)试题难度
试卷试题的难易程度为，易(难度系数为0.85左右)、中(难度系数为0.60左右)、难(难度系数0.40左右)试题分数占试卷总分的比例分别为70%、20%、10%左右，整卷试题难度系数拟在0.65-0.75之间。
(二)试卷长度
试卷试题的长度布局为16开共6页,全卷共四道大题，书写量为3000字左右，考试时间为60分钟。
(三)分值比例
满分值为100分，知识板块与赋分的结构 ： 1第一部分：成长中的我 4%左右
2第二部分：我与他人和集体 36%左右
3第三部分：我与国家和社会 60%左右
四、题型与赋分
(一)单项选择题，25道小题，每题2分，共50分;
(二)简要说明题，4道小题，共30分;
(三)探究与实践题， 10分;
(四)分析说明题，10分。
五、题型说明与例举
(一)单项选择题
1.说明：主要考查学生对教材基础知识的了解与掌握情况(不出组合式单项选择题)。
2.实例例举：我国的根本政治制度是 ( )
A、人民代表大会制度 B、社会主义制度
C、民族区域自治制度 D、民主集中制度
(二)简要说明题
1.说明：主要考查学生运用所学知识观察、分析、认识实际生活中的问题，考查学生是
否理解和掌握社会生活的要求和规范、具备社会适应能力。
2.实例例举：《中华人民共和国旅游法》要求旅游者遵守旅游文明行为规范。然而，在各个景区，游客们爬墙的爬墙，上树的上树，骑“马”的骑马，游客们俨然把第一天国庆长假变成了一场大范围的“马戏团表演”......(7分)
(1)请你评价材料中游客的“马戏团表演”?(2分)
(2)在旅游中，我们应避免出现哪些不文明的举止?(2分)
(3)如果你是一名游客，会展现怎样的文明举止?(3分)
(三)探究与实践题
1.说明：主要考查学生运用所学知识观察、分析、认识、解决实际生活中的问题，考查学生在真实情境中所表现出来的行为和做法。
2.实例例举：为自觉维护我国文明礼仪之邦的声誉和形象，教育部在其网站发布《学生文明旅游出行提示》 。
齐市某中学学生明明在暑假期间随家人外出旅游，下面是明明在旅游中遇到的一些事情，请你帮他分析、解决问题：
(1)你如何看待一些游客在景点随地吐痰、乱刻乱画、大声喧哗的行为?(2分)
(2)面对他人的不文明行为，明明可以采取的合理做法是什么?(2分)
(3)明明的问题：(3分)
吃完香蕉，周围没有垃圾箱：_________________________________________
口中有痰：___________________________________
某祠堂墙上有几处他人刻画，明明也想留下痕迹：_____________________________
(4)请你就学生境内外旅游期间应怎样做，向我市学生提出倡议?(3分，要求3
条以上，语句完整)
(四)分析说明题：
1.说明：主要考查学生在对相关知识理解的基础上，运用所学知识分析和解决问题的能力。
2.实例例举：十八大胜利召开后，反腐倡廉工作进入一个新的高潮。习近平总书记在各种场合强调，“新形势下，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，要从严治党”，“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打，切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。”
(1)中央改进工作作风、密切联系群众、搞廉政建设，这表明了什么?(2分)
(2)十八大坚决反腐倡廉，从严治党有什么意义?(3分)
(3)面对国家反腐倡廉，我们中学生可以通过哪些渠道行使自己的建议权监督权?(2分)
(4)青少年应如何响应中央号召厉行节约、反对浪费?(3分)
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