3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
二、教材分析及处理意见
1、构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织教材，每个版块分若干单元，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习几大部分。突出了教材的实践性与综合性。两者相结合，有助于学生的基本功、个性及人格等的培养与发展。
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