新华网深圳8月13日电 13日，为配合第26届世界大学生夏季运动会的举行，来自世界五大洲近100个国家和地区的近200位大学校长参加在深圳举行的世界大学校长论坛。与会大学校长纷纷表示，教育国际合作不是到处开“麦当劳”，需要全球化和本土化的结合，更要让“穷大学”分享国际化的成果。
教育国际化是论坛上的共同议题。纽约理工大学校长爱德华·居伊里亚诺说，纽约理工大学的学生有一半是本科生，一半是研究生，他们来自于全球106个国家和地区，学校还有丰富的交换生项目。
国际名校在世界各地建立分校已经成为一种潮流。德黑兰大学的代表说，现在有些名校建分校有点象“麦当劳”在世界各地开连锁店，但国际教育合作不能象“麦当劳”开分店一样只强调数量和标准化复制，重点在于质量和本土化。
浙江大学校长杨卫坦言，浙大与140个海外大学签署了国际合作协议，有的协议成果丰硕，有的却没有什么效果，能真正能落实的只有其中的一半。他说，高等教育国际化不是校长一人忙于签各种合作协议，而是需要学科发展、师资队伍等各方面、全方位的参与。
多位大学校长表示，保证质量是国际教育合作的前提。爱德华·居伊里亚诺说，如果分校不能拥有与本校同等的教育质量，不仅没有人会考虑读分校，而且还会影响本校声誉。
当然，不是只有名校或发达国家才能谈教育国际化，应把“穷大学”也纳入教育国际化的发展道路中来。柬埔寨马德望大学校长托奇·维萨尔索科说，教育合作中名校不应只考虑跟好的综合性大学合作，还要考虑跟弱的大学或欠发达地区的大学合作。
台湾台中东海大学校长程海东说，欠发达国家的师生没有机会出国，但他们同样面临全球性的问题。我们必须利用领先的教育资源去帮助这些欠发达国家的学生去实现国际化。
