美国高中生的作业有什么不同呢?美国学生的作业不像中国学生作业有固定的标准答案，美国学生的作业很多都没有标准答案，最突出的特点就是完成作业所需的阅读量是非常大的，而且作业的形式也是多种多样的。如：写报告、做项目、演讲等。下面留学群(www.liuxue.86.com)为大家介绍美国高中学生作业情况。
1 。英语作业(相当于中国的语文)
老师除了要留一些生词记忆作业外，大多是要求读教材、读小说，甚至看电影。要求学生归纳总结出读书摘要，报告和书评。有的英语作业还让学生作诗、编童话、看名著改编的电影等。
2 。西班牙语作业
西班牙语作业也常常别出心裁，超出我国外语作业的定式。讲课的老师是西班牙裔，老师们会出一些有关拉美西班牙语国家的经济，地理，历史和习俗等常识性问答题。
3。 历史作业
通常老师会让学生读反映相关题材的小说，看历史纪录片。比如，老师讲完“珍珠港事件”这段历史后，老师先布置读相关小说“广岛”，再安排学生看纪实片“珍珠港”，从多角度加深学生们对这段历史的认识和理解。除了读书外，学生还要去图书馆查资料，网上下载相关图片，看纪录片谈感受，没有捷径可走，历史年代和史实固然要记住，但不动脑子不动手是很难完成作业的。
4 。数学作业
按照我国的教学常规，学生必须做大量的习题才能完成数学作业，且做的题越多，熟练程度越高，成绩也会更高。但是美国的数学作业并不多。美国数学老师认为：对一个数学概念理解掌握就可以了，习题做多了，不一定是好事，可能会禁锢你的思路使其格式化，要留给自己一些自由发挥想象的空间。所以美国的数学作业有时是写论文，有时候是让学生编写数学题，或是让学生提出一些数学问题。
5 。消费课
消费课是一门让学生初步掌握市场购物、信用卡使用、理财和投资等一般商业消费常识的选修课。老师讲完如何进行股票交易后，会让学生对目前的股市行情加以分析，并假设如果你是一个股民，为了赚钱，你会买哪种股票?为了完成这些作业，学生们得不惜花费精力和时间一边关注每日的股市行情报道，一边上网查询股市分析图。
6 。艺术课
老师会让学生们用达芬奇的现实主义画法来画同桌的头像，或是用印象主义画派画出最喜欢的美国风景。有学生画尼亚加拉大瀑布，有的画旧金山的金门大桥，有的画科罗拉多大峡谷等等。最后老师会把孩子们的作品张贴在教室的墙壁上，顿时教室成了美国风景画的展览厅。 老师通常会按规定要求学生在某日的几点几分前，通过电子邮件把作业发给他们，否则按照没有完成作业处理。这种“网上作业”有3个好处：一是省去了收发作业的麻烦;二是老师和学生都可以看到每个人交作业的先后顺序;三是有利于老师和学生在网上互动。只要有学生在网上提出问题，老师会及时答疑;同时，老师会将学生提出的问题和解答迅速传给其他同学参考。这种快捷的作业方式，为学生与老师之间建立起了一种新型的网络式师生关系。
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