据香港中通社报道，香港特区教育局28日表示，很高兴获悉香港学生在“2009学生能力国际评估计划”中数码阅读能力排名第五。
学生能力国际评估计划是由经济合作与发展组织策划，目的是评估15岁学生在科学、阅读和数学的基础能力和影响他们学习的因素，以及比较各参与国家或地区的教育成效。
在参与研究的19个国家／地区中，香港15岁学生的数码阅读能力排名第五，属表现最佳的地区之一，与同一研究中的文字阅读能力的表现相若。排名第一至四的是韩国、新西兰、澳洲、日本，澳门排名第十三。
研究结果显示，香港学生的表现相对于其他国家／地区而言，较少受家庭社经背景影响。然而，相对排名首3位的国家／地区来说，香港学生表现达最高水平的比率较低。
香港教育局发言人说，香港学生在学生能力国际评估计划的良好表现，再次证实香港教育朝着正确的方向迈进。得此佳绩，实有赖学校和老师的努力，以及各持分者竭力推动教育改革。在2010／2011学年，港府推行一项上网学习支援计划，协助合资格家庭购买价格相宜的上网服务及电脑，并为学生及家长提供正确使用互联网所需的培训和技术支援，使低收入家庭的中、小学生可以在家中上网学习。
经济合作与发展组织自2000年起，每3年进行跨国性研究，2009学生能力国际评估计划是第四期研究。香港中文大学获教育局委托参与2009学生能力国际评估计划，而主要研究结果已于2010年12月公布。首次加入有关学生数码阅读能力评估的结果则于28日公布，共有151间中学近1450名15岁学生参与评估。(留学群 liuxuequn.com)
